日本中小學恢復統一考試 挽救日本教育在國際社會漸漸低落的地位

日本教育部決定以恢復考試製度來提高學生的競爭能力，挽救日本教育在國際社會漸漸低落的地位。

　　早在43年前被革除的統一考試，昨天重返日本的小學以及中學。一些平時沒有學習壓力的日本孩童，第一次嘗受到大考的痛苦。

　　2003年，經濟合作發展組織進行的國際學習能力測驗，顯示日本學生學習能力越來越不如其他亞洲國家。經過嚴格檢討，日本政府決定恢復一些舊有制度。

　　昨天，在日本全國的小學、中學內為小六以及中三學生舉行的統一考試，就是改革的第一步。

　　日本教育部認為，恢復這類統一考試，可讓日本當局認清學生們的弱點，並對症下藥，以便挽救日本在國際上日漸下退的教育水平。

　　除了14所堅決反對政府恢復競爭性考試製度的學校外，日本99%的公立小學，中學，以及66%的私立學校的233萬2000名學生都參加了這次統一測試。考試科目是國語、數學以及能夠調查日本學生智商的一般常識問題。

　　據悉，日本當局為實施這次考試，耗資30億日元籌備考題。為了加強考試的評分效率，還讓多間著名的補習學校參與計分工作。一些學校還為了爭第一，在考試前囑咐學生必須全力以赴，好為學校爭光。日本教育界人士指出，日本教育部恢復統一考試，將肯定讓日本過去實施的「悠閑教育」打上休止符。

　　然而，日本政府恢復統一考試製度卻也遭受到一些嚴厲批評。位於愛知縣犬山市的14間中小學是唯一抗拒統一考試的公立學校。

　　這些學校實施小班制的創新教學，已經有一段歷史。該市教育委員會昨天回答媒體時指出：「相互學習是這裡的一個特徵，加強競爭並不在我們的教育方針考慮下，提高分數並不代表就可提高學習能力，也不該對所有學生進行強制。」與此同時，一些反對統一考試的家長故意在昨天不讓孩子去上課。

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