溫元凱教授近期的演講摘要:
直到今天,中國的全球競爭力仍排在世界20名以後,中國最好的大學排不進世界前40名。中國幾乎沒有世界級的實驗室、學派和學術大師。中國還非常缺乏世界性的超級跨國公司,我們對中國創新氛圍很差缺乏足夠的認識。
我們應該問一個問題,美國為什麼是世界上最強大的國家?這是個中央領導人向我提出過的問題,但是我的回答還不夠好,今天我可以回答的比較好。
美國的人口只佔全世界5%,但是美國人消耗了全世界25%的資源;美國掌控了全世界60%的金融。還有一個數據,我相信大家從來不會在中國任何一張報紙領導人講話書本文件上看到過,那是我計算出來的——我認為美國掌控了全世界70%的高端人才。當然我們這些人要把國家政府社會研究,美國怎麼吸引全世界的人才,美國的大學機構研究機構怎麼鼓勵創新創業、白手起家、包容。
我有一個講演非常受歡迎,講了十年,叫諾貝爾獎是怎樣煉成的。我收集了1901年到2017年全世界一共出了六百十八個諾貝爾自然科學獎,總結了諾貝爾獎的五大規律。
第一個規律,美國德國英國三個國家佔了全世界諾貝爾獎的90%以上,美國就佔了二戰以後全世界諾貝爾獎的70%以上。也就是說今天世界上得諾貝爾獎70%是在美國上班的,在美國的大學研究機構和企業實驗室工作的。中國只有一個,而且已經是一個84歲的老太太。中國今天不是很有錢嗎?不是有的時候也挺騷包嗎?為什麼我們不能在3萬億的外匯儲備中間,拿出個300億來請一百個諾貝爾獎得主到中國來工作,這件事情可行不可行?每個人三個億,那些搞理論工作的也不要三個億幾千萬就可以。來幹什麼?來當大學的校長。他們至少比現在中國的大學校長更有權威一點吧。來當研究所的所長,至少我們中國科學院近一百個研究所沒有得諾貝爾獎當所長,來創辦新的大學,新的研究所,有沒有可能呢!
當然問題來了,他們如果到我們的大學當了校長,那我們的黨委書記該怎麼辦?誰說了算呢?會不會就沒有黨的領導了?這就是對我們改革深化的一個很大的挑戰。
第二個規律,世界排名前20名的大學佔世界諾貝爾獎的90%以上。第一名哈佛大學先後出了151個諾貝爾獎,第二名哥倫比亞大學先後出了101個諾貝爾獎。第三名英國古老的劍橋大學出了91個諾貝爾獎。第四名,芝加哥大學89個,第五名,麻省理工87個等等。那中國的大學在哪裡?
第三個規律,這些大學有一些著名的實驗室,現劍橋大學有名的卡文迪許實驗室,出了29個諾貝爾獎。我們華為算很牛了,研發上投入了大量的錢。任正非是非常重視研發人才的,但是這樣的距離,恐怕還有遙遠的路程要走。德國的古老格林科大學出了45個諾貝爾獎。丹麥算個小國吧,但是出了一個偉大的原子物理學家,帶領的哥本哈根學派,出了12個諾貝爾獎。
第四個規律,諾貝爾獎30%是是師徒相傳的,他有階梯效應,他有傳承,最長的傳承五代人。我們國家建國以來的各項政治運動,反右、後來的文化大革命,把大學研究所搞了個天翻地覆,很多著名的教授甚至自殺身亡。我們還能有這樣的五代傳承嗎?這個問題,直到現在,我們都沒有進行更加深刻的反省。
第五個規律,猶太人占諾貝爾獎35%。有人統計了20世紀人類最偉大的一百項發明,從1900年到1928年中國一項也沒有,大家想想1900年到28年我們中國在做什麼?1928年到1957年出了一項,60年代前半部分好一點,出了三項,1963年上海第六人民醫院的外科醫生創造了世界首創的斷手再植。1964年,農技校教師出身的袁隆平發現了雜交水稻。1965年中國科學院上海生髮明人工合成胰島素,開創了人工合成生命的進程。但是大家注意,從1966年文化大革命一直爆發到現在,中國就再也沒出過一項被稱得上偉大發明的科學發現。
又有人統計了有史以來最偉大的發明家,請注意,不是科學家,而是發明家。從公元前287年阿基米德開始算,2000多年中國居然只能排進去一個人,那就是一千多年前東漢的太監蔡倫發明的造紙。近500年,近200年,近100年,近70年,近40年,中國沒有一個人可以排到這張表上去。一個國家如果沒有偉大的發明家談什麼創新?我們眼睛里看到的所有現代物質文明都是西方發現。所以說老實話,這幾張表該不該貼到我們的科技部長的家門口?該不該貼到教育部部長的走廊里?貼到每一個大中小學的畫廊裡面?希望在什麼地方?希望呢已經不是我們這代人了,希望只能在下一代。所以我們要推動教育創新,教育改革得真正的用意就在這裡。
我們看看最新的世界最好的20名大學,美國佔了16所,英國佔了三所。那麼中國的大學在哪裡?最新的排行榜,清華大學排49名,北大排72名,浙大125名,上海交大137名,也就是說,我們的一流名校排不到全世界的前位。
我是個蠻喜歡看電影的人,我發現美國人拍了很多科幻片,而國內電視上最喜歡放的是帝王片,這就是中美文化的不同,美國人喜歡科幻創新,美國的科技大佬都是科幻迷,那中國人喜歡研究的就是權力鬥爭,怎麼勾心鬥角,怎麼拉邦結派怎麼整人,這就是我們值得應該反思的問題。