一位湖北老師給張文宏的公開信：您的語文是誰教的

無論是疫情最緊張的時候，還是現在的后疫情時期，您的聲音始終是一種力量，是一束光。

親愛的張文宏醫生：

您好！

無論是疫情最緊張的時候，還是現在的后疫情時期，您的聲音始終是一種力量，是一束光。

作為一個語文老師，我始終在想：

「您的語文誰教的？為什麼您的話總能撫慰人心？」

2020年1月26日，大年初二，和父母弟妹聚完年，我們一家四口正準備離開老家湖北宜昌，突然傳來消息——湖北封省了！疫情報道鋪天蓋地，來自武漢的現場圖文觸目驚心。那一刻，腦子全亂了，恐懼攫取了我的心：

父母感染了怎麼辦？

孩子感染了怎麼辦？

我們一家人說不定都會感染上……

就是在這時，我看到了您的講話。

您說的那麼直白，那麼堅定：

重度流感肺炎的死亡率是9%，SARS的死亡率只有10%，那你為什麼對流感就不怕，對SARS就那麼怕呢？因為SARS你一無所知。

是的，我們的恐懼來自無知，來自一些自媒體的渲染。最可怕的不是病毒本身，而是我們不能準確判斷它的危害。

您說：

20%的感染者需要氧氣等治療，80%不需要；95%的年輕人（60歲以下）待在家裡就可以，不需要去醫院，60歲以下病死率極低。

最好的葯是什麼？我告訴你，最好的是多睡覺，多吃雞蛋，多喝牛奶，不出去瞎混！最好的葯就是免疫力。

這些話，讓我們全家一下子心安了許多。

家有倆娃，

宅家期間如何保證他們的營養

成了我最大的心事。

您說：

你家裡的孩子不管長得胖，長得瘦，喜歡不喜歡吃東西，這段時間他的飲食結構，你要超級重視。絕不要給他吃垃圾食品，一定要吃高營養、高蛋白的東西，每天早上準備充足的牛奶，充足的雞蛋，吃了再去上學，早上不許吃粥。

您的講話，質樸有力，直抵本質！

既專業，又深入淺出，

讓各個層次的人都能聽得懂。

回想我的課堂，回想我給孩子們上課、講話

不知說過多少空話、廢話、孩子聽不懂的話！

您給我們老師上課做出了最好的示範！

我和丈夫都在民辦學校任職，

宅在家裡，此刻最忐忑的就是：

不能如期開學，是否還能領到工資？

普通如我們，上有老下有小，

最重要的除了健康就是收入啊。

您說：

企業老闆不用給我們捐東西，讓員工在家裡辦公，隔離觀察，還給人家發工資，就是對國家做貢獻了。

讀了這話幾乎落淚，

那份被理解和關心的感動無以言表。

疫情早起，當需要大量醫護人員衝上去的時候

您發出驚世言論：

不能欺負聽話的人。一線崗位全換上黨員，沒有討價還價！共產黨員在宣誓的時候不是說了嗎？把人民的利益放在第一位，你平時入黨我不管你有什麼想法，對不起，現在你馬上給我上去。

同樣的意思，您可以用不同的方式表達。

面對大眾，您說：

你在家裡不是隔離，是在戰鬥啊！你覺得很悶，病毒也給你悶死啦。

面對大學生，您說：

大家只要悶兩個星期，少說話，你知道伐，語言少了，思想就出來了。所以，悶兩個星期對廣大的大學生，是很好的鍛煉噢。

面對小學生，您又說：

新冠病毒就像「魔鬼」，同學們在家悶兩周，等醫生把所有放出來的「魔鬼」都抓回去了，才能出來。

您的話之所以迅速刷爆朋友圈，

因為語言里蘊含著巨大的悲憫和同情。

身為班主任老師，

講話就是我的工作：

給孩子上課、做思想工作要講話，

跟家長溝通、教研活動要講話……

我常常抱怨家長不配合、指責孩子不聽話，

也常常苦惱自己講話不夠精彩。

現在看來，根源不在語言、不在表達：

如何感同身受站在家長的角度思考，

如何蹲下身子用兒童的語言跟孩子對話，

如何把複雜和專業的事情簡單化表達……

這才是我們需要向您學習的。

您的表達，還有一點特別打動我：幽默。

您說：

一般女孩得了流感，被傳染的基本都是媽媽，而丈夫很少，所以那一刻，我對愛情產生了懷疑。

節后復工要防什麼？要防火、防盜、防同事。

流感不是感冒，就像老虎從來不是貓。

這些話，讓人莞爾一笑又心領神會！

這封信寫到這裡，我想回到最初的問題：

「您的語文誰教的？」

一篇篇碎片化的課文，字詞句短篇的枯燥分析，

一字一句咀嚼式的講解，死記硬背填鴨式灌輸……

我想，這樣的學習您肯定都經歷過。

讓您妙語連珠金句頻出的，

一定不是您所接受的語文教育！

海德格爾說，語言是精神的家園。

一個人的語言折射的是他內在的修養。

您強大的同理心，您悲憫的情懷，

您開闊的視野，您深厚的專業素養……

這才是支撐您語言大廈的堅實大地！

一位語文老師要做的，是為這個大地奠基。

教人說話，其實就是教人做人。

給您寫信，和偶像崇拜無關。

而是期待從您身上獲得更多教書育人的啟示，

讓更多的張文宏，不要在我的課堂上被埋沒。

問您安好。

一位湖北小學語文老師

王瓊