▌下面的課文,想必大家都學過,你是不是也對此深信不疑,但是真相是什麼你知道么?
▌愛迪生救媽媽

課文:愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎。醫生苦於房內只有幾盞油燈,無法進行手術。剛滿7歲的愛迪生,利用鏡子的反光原理,讓醫生在明亮的反光下,為媽媽成功進行了手術。
疑問:醫學史上對於闌尾炎手術的最早論述是在1886年,而愛迪生生於1847年。也就是說,愛迪生7歲時,不會有闌尾炎手術。一位有著20多年經驗的外科醫生說,油燈反射屬於「有影燈」,這樣的條件根本無法進行闌尾炎手術。
▌地震中的父與子

課文:1989年,美國洛杉機發生大地震,30萬人在不到4分鐘的時間裡受到了不同程度的傷害。在混亂中,一位年輕的父親安頓好受傷的妻子,沖向他7歲的兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓,已變成一片廢墟……他知道兒子的教室在一層樓的左後角,便疾步走到那裡。
疑問:事實上是1989年,美國洛杉磯沒有發生地震。在1994年1月17號,美國洛杉磯的確發生了地震了——6.6級的地震造成62人死亡,9000多人受傷,但是地震的時間是當地時間凌晨4點31分,凌晨的學校裡面怎麼會有學生呢?
▌黃繼光的故事

課文:火力點裡的敵人把機槍對準黃繼光,子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣,更加頑強地向前爬,還有20米,10米……近了,更近了……黃繼光突然站起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂,手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。
疑問:美軍在朝鮮使用的M1918A2輕機槍,彈丸初速為853.4米/秒。高速槍彈遭遇人體驟然減速時,造成比彈丸直徑大許多倍的嚴重破壞。當子彈穿過人體而去時,彈道周圍組織又將剛剛吸收的動能向體內猛烈擴散,造成類似「爆炸」般的效應,使人體內瞬間爆出一個比彈丸直徑大十幾倍的傷腔。一顆子彈即足以打爛一個拳頭大小的區域,黃繼光不可能「舉起右臂」,子彈從離心臟十幾厘米遠的地方通過,心臟也可能在瞬間傷腔出現時遭到強烈擠壓而破裂甚至被搗爛。
▌邱少雲的故事

課文:為了整個班,為了整個潛伏部隊,為了這次戰鬥的勝利,邱少雲像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰士,直到最後一息,也沒動一寸地方,沒發出一聲呻吟。
疑問:國外某研究機構把疼痛劃分為十級,灼燒排位很靠前,正常人根本無法長時間忍受,叫喊和移動是自然反應,那時候已經不是大腦說了算的了。邱少雲根本不可能半個鐘頭一動不動活活的被火燒死,只有一種可能,就是邱少雲在身上起火前或者起火后不久就當場犧牲了,美軍的燃燒彈燃燒的是他的遺體而不是活體,人死後是不存在什麼「頑強的革命精神和堅強革命意志」的。
▌烏鴉反哺

課文:一隻老烏鴉把兩隻小烏鴉帶大,自己費盡了體力,老了。再也飛不動了,兩隻小烏鴉也長大了,但是小烏鴉沒有忘記母親的養育之恩。小烏鴉見到媽媽飛不動了,無法捉食吃,小烏鴉就捉來蟲子給母親吃。
疑問:這種傳說至今為止除《本草綱目》中提及以外,暫無任何其他證據出現。同時,包括《本草綱目》在內,都沒有直接的證據證明這種烏鴉反哺現象的普遍存在,以及這種行為的科學解釋方法。生物學上已經證明了,烏鴉沒有這種習性。將鳥類的這種行為模式解釋為報答母恩,是中國特有的一種道德綁架模式。
▌肉眼看見長城

課文:一位宇航員神采飛揚地說,「我在宇宙飛船上,從天外觀察我們的星球,用肉眼辨認出兩個工程:一個是荷蘭的圍海大堤,另一個就是中國的萬里長城!」
疑問:平均寬度不足10米、狹窄而不規則的長城,在20公裡外就很難分辨,如果說能從月球上看到長城,相當於在2688米外看到一根頭髮絲,這顯然是不可能的。除此之外,還要考慮到大氣層、雲層等客觀因素的影響,照此推理,宇航員在太空絕不可能看到長城。
▌草帽計賀龍的跨越時空之旅

課文:紅軍長征期間,賀龍用計謀,不費一槍一彈,使敵人自相殘殺的故事。1934年,中國工農紅軍開始二萬五千里長征。賀龍帶領一支紅軍隊伍,由湘西向貴州進發,蔣介石的白軍……派飛機在天上跟蹤轟炸、掃射。那時,正是炎夏,地上的草木都被曬得枯焦了;指戰員們雖然人人頭上戴了一頂草帽,仍然熱得汗流浹背。……」
疑問:查閱歷史資料得知,1934年的「炎夏」,賀龍和夏曦領導的紅三軍還沒有開始長征,而是在湘黔川交界地區游擊戰。紅軍長征始於1934年10月10日,此時的賀龍,並不在江西中央蘇區。當「長征」、「飛機」、「從湘西向貴州」,這些條件都可以滿足了,已經是11月了,並非「炎夏」。沒了炎夏,草帽計怎麼可能實現呢?
▌華盛頓砍櫻桃樹的故事

課文:幼年華盛頓砍倒了家裡的一棵櫻桃樹,向父親承認錯誤,並得到了原諒。它以「誠實品德最為可貴」為重點,意圖教會小學生們要知錯就改。
疑問:有考古學家發現,華盛頓童年所住的房屋位於弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上,沒有任何證據證明這裡曾種植過櫻桃樹。
▌領頭大象

課文:大約200萬年前的一天……一群大象,在一頭老年公象的帶領下,撲踏撲踏地從遠處走來了。疲勞和乾渴,把它們折磨得有氣無力。
疑問:現存的大象,不論是非洲象還是亞洲象,象群都是以母象為首領的。作者有什麼根據認為200萬年前的劍齒象是以公象為首領的?
▌斑羚飛渡

課文:人追殺羚羊群,把羚羊群逼到了懸崖邊上,懸崖離對面的距離超出了小羚羊所能跳過去的極限,羚羊王把鹿群分成年老的和年輕的兩撥。年老的羚羊和小羚羊先後向對面躍去,當小羚羊到了極限即將下墜時候,在老羚羊背上一蹬,老羚羊墜入懸崖,而小羚羊安然到達對面。
疑問:課文描寫的「斑羚飛渡」簡直是一種絕技。這種絕技需要斑羚時間選擇得高度精確、跳躍幅度控制得高度準確、跳躍技巧掌握得高度嫻熟、對接時機銜接得高度吻合。而且羚羊還表現出一種高度的組織性、紀律性,高度的團結協作和「心甘情願用生命為下一代開闢一條生存的道路」的獻身精神。
如果平日沒有千百萬次的訓練,不似雜技演員的「台上一分鐘,台下十年功」,肯定不會創造奇迹。這樣高難度的特技,斑羚們是什麼時候、是怎樣訓練出來的呢?
▌小蝌蚪找媽媽

事實上小蝌蚪根本就不會去找媽媽!
▌舊中國的落後

課本說,在舊中國,連火柴、水泥、鐵釘都生產不了。
事實上,1879年就有了佛山巧明火柴廠,1906年有了唐山啟新洋灰股份有限公司。江南造船廠1919年就已經造出萬噸輪,1919年,福建船政局製造了我國第一批飛機。
▌教科書關於三年自然災害的說法:

所謂的三年自然災害,其實查氣象資料就知道,從1959到1961這三年,根本沒有什麼全國性的災害,只有局部地區有災,這屬於正常情況。又說蘇聯逼債,其實蘇聯並沒有逼債,而且還要援助中國,但中國不肯,不僅不要援助,還繼續往外賣糧食,援助別國。1960年是中國餓死人最多的一年,也是外賣糧食的高峰。
▌關於義和團

教科書頌揚義和團是偉大的愛國運動,拳匪(官稱義和團)雖然行為過火,但畢竟是為了反對外來力量。
事實是,拳匪除了初期殺了一些傳教士,攻打使館時殺了幾個使館衛兵以外,主要糟蹋的是中國人!繁華的前門商業街被一火焚之,無數中國人只因為沾了一點洋東西就被殺。趁機報復他人,殺人放火的,是當時拳匪的主流。
▌地道戰

課本里地道戰如雷貫耳,日本鬼子聞風喪膽!
真實的故事是如果你有條件,到教科書宣傳地雷戰的地方走走,這根本是一個意淫故事,包括呂梁沂蒙都沒有地雷戰的故事,日本軍志,國軍軍志都沒有這記錄。自動地雷的製造十分複雜,土地雷的製造只能炸死自己。當地寺志記錄土地雷爆炸,把自己村民和小孩炸死外,其它就沒有下文。張思德在延安原來就是土地雷技術員,也由於缺少硝,改行做燒制鴉片技術員。
▌蔣介石下令不許抗日

課本裡面的講是蔣介石下令不許抗日。
事實是,1991年5月28日,紐約東北同鄉會會長徐松林等8人訪張學良時問,蔣介石是否下過手諭令張不抵抗,張回答:是我們東北軍自己選擇不抵抗的。我當時判斷日本人不會佔領全中國,我沒認清他們的侵略意圖,所以盡量避免刺激日本人,不給他們擴大戰事的藉口。我下的指令,與蔣無關。
▌白毛女的故事:

事實是,黃世仁與楊白勞自小結拜兄弟,楊繼承父業,后欠下巨額賭債無力償還,黃借給他大洋1000元,並收留其未成年的女兒喜兒。無臉見人的楊外出躲債,誤喝滷水身亡。黃厚葬了楊----。
▌半夜雞叫

《半夜雞叫》主人公周扒皮的原型是周春富,本是遼寧一個普通的地主家庭,祖上闖關東到東北,辛勤勞苦積攢下一點家業。周春富待人溫厚,和佃農的關係很好。小說發表后,有人說老周不是那樣。高玉寶說:「文學創作的需要嘛。咱們這兒沒有,不代表全國其它地方沒有。」這個王八蛋怎麼不說周春富被他一篇小說害得家破人亡。
▌焦裕祿的故事

62年6月到蘭考工作,蘭考沒有度過飢餓期,泛黃區滿目瘡痍。他手段強硬繼續搞階級鬥爭,強壓人民對當局不滿。不顧實際提出將蘭考本已破壞殆盡的生態繼續折騰。到蘭考實際不到一年;64年5月就死去。宣傳焦裕祿完全是上層路線爭權需要,他對蘭考根本沒有也不可能會帶來改變。
▌張衡地動儀

中小學教材里的張衡地動儀其實只是個模型,不是東漢古董。閆濤:「這個『古董』是上世紀 50年代才造出來的。在上級有關精神指示下,王振鐸根據古書描寫的196個字,結合英國科學家的地震理論,設計併發明了這個張衡地動儀。由於選進了教材,國人都以為是東漢貨色……」
▌白求恩的故事

課文《紀念白求恩》第一句"白求恩同志是加拿大共產黨員,五十多歲了來到中國。"其實白求恩享年四十九歲。:
▌四川軍閥劉湘

課本里就是一個老和紅軍過不去的地方軍閥,其實他也是一個積極抗日的將領,他帶兵出川,最後客死異鄉,臨終還留下了「抗戰到底,始終不渝,即敵軍一日不退出國境,川軍則一日誓不還鄉!」的誓言。
薛岳在教科書里是個被紅軍各種戲耍的草包將軍,殊不知其在抗戰的時候力保長沙多次打敗鬼子,被日本人尊稱為長沙之虎
▌飛奪瀘定橋

根本沒有那麼回事。1984年鄧小平在會見撒切爾夫人的時候,親口說的,不是事實,只是藝術創作,說是需要用這樣的故事來鼓勵人民。
▌真相竟竟..竟然..是是..是這樣,這些課文的作者,你們這樣欺騙祖國未來的花朵,真的好么?