黑山老貓

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琴聲飛揚的日子(1)

作者：黑山老貓於 2007-5-5 03:11 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

作者分類:舊時回憶|通用分類:其它日誌

很小很小的時候媽媽發現我在她播放一些古典音樂的時候可以安靜下來傾聽.並且自己知道不同音符的音高差距.於是認為我有一定學習音樂的潛質屬於可改造對象, 可以去學一件樂器. 媽媽之所以熱衷於讓我學習一件樂器, 是因為她自己在文革中因為會拉小提琴而加入工宣隊從而免於和其他下放的同學一樣在田間修理地球. 因為文革的關係, 媽媽有了心理障礙, 總認為老毛似的牛人不定哪天又出來一個, 文革肯定也不會只有一次,學個樂器讓我可以在以後的某天再次參加工宣隊而不用去修地球. 這樣8歲那年, 她給我找了個少年之家學手風琴. 西城區少年之家在西單附近. 對面是著名的慶豐包子鋪. 每個星期六, 我自己坐地鐵到宣武門(那時候西單站還不存在), 出站就是著名的基督教堂(北京南堂). 順著大街往北跨過西單路口再往東一點就到了.

教手風琴的是吳柏青老師,很多年之後才知道這個在少年之家教小孩的老師居然很有名, 當時覺得他特普通. 吳老師瘦,很儒雅.戴一副黑框眼鏡,象個中學物理老師. 手指細長, 上面都是粉筆灰. 和媽媽談了一會. 就收下我了. 課堂裡面還坐了不少和我差不多大的孩子. 吳老師作演示的時候是我最快樂的時候, 他的手指象變戲法, 各種高難度的東東全能輕鬆演奏出來. 就是一個普通音階, 從他手裡演奏出來也非常不同. 更別說那些讓人心動的顫音跳音了. 不過新鮮了幾節課之後,開始覺得苦惱了, 倒不是我不喜歡學, 而是手風琴實在巨大. 我覺得很沉的一個東西背起來之後已經忘了怎麼去駕馭它了. 我的樂理學的更是亂七八糟,知道1/4,3/4是怎麼回事別的不清楚了.認譜子也是一個煩心的事, 頭半年都是看簡譜. 等看順溜了. 突然改五線譜了. 五線譜高中低音的譜並不相同. 而手風琴左右手分別控制簡譜(高音區)和貝司鍵(低音區). 一時間混亂不堪. 費了好大勁算是看順溜. 又回到簡譜. 如此往複. 暈啊. 總而言之, 學了三個多月之後我開始煩了. 不過我很快發現一件事情, 在學校裡面認識同學可以知道點內部消息,相當於跑步偷步, 是賺便宜的事情. 手風琴班也是一樣. 因為吳老師講的則比較抽象,我的左手貝司控制一塌糊塗. 折騰半天沒有什麼進展之後, 班上一個死黨救了我, 他居然有張按鍵表, 這是教材上都沒有的寶貝. 呵呵, 很快偶也能操縱自如了. 老師誇我"用心", 偶卻知道書上說的"在家靠父母, 出外靠朋友"一點沒錯. 吳老師的進度很快, 一年多時間裡面教到了西班牙鬥牛舞, 瑤族舞曲什麼的. 我跌跌撞撞的也能演奏了. 媽媽很滿意, 認為這個保持這個水平以後在某個時候肯定能進工宣隊.同班的同學掉隊的不少.突然就不來了.出來的天才也不少.有些能出去比賽得獎.回來風光的展示照片. 我兩種都不是.其實我一直想掉隊,但在媽媽嚴厲的目光下面沒敢隨便掉隊.得慢慢尋找機會.功夫不付有心人,等我開始練習比較煩人的霍拉舞曲的時候, 掉隊的機會來了. 有天我聽吳老師評論另外一個女生的手指: "不是很修長,先天條件不是很好, 要多練苦練, 否則以後很難進一步發展...", 低頭看看我的手指, 胖胖的粗粗的,而且也不是很長. 似乎比那個女生更不利於發展. 於是問吳老師, 才知道媽媽當初就是送我來普及的, 根本沒有想過能有什麼"發展". 這下太好了. 因為普及的目的已經達到了嘛. 趕緊跟老師坦白的說不想學了. 吳老師沒說什麼, 媽媽很不高興.不過,我很高興,安慰媽媽說, 下次有工宣隊我保證能搞定. 於是死撐了3年多的手風琴教育就這麼停止了.初中2年級的時候, 有次被抓差,重新拿起手風琴參加校際匯演,角色是陪太子讀書. 因為本校的一個mm是一著名手風琴演奏家的女公子,她需要一些伴奏人員來烘托她(就是類似於電影屏幕上"參加演出"的那種人), 我就被選中了. 排練休息中,帶著崇敬的心情和這位領奏的mm聊天互報家門才知道我的吳老師竟然和這位mm的演奏家爸爸是師兄弟關係. 領奏的mm得知我是吳老師親傳弟子也一改藐視的態度, 親熱了不少.開始喚我師弟之類的. 我心裡卻五味雜陳.真遺憾啊,吳老師竟然如此牛人,他怎麼從來不聲張自誇一下. 弄的我竟然在牛人那裡胡混了三年,只學了點皮毛就溜走了. 人家說無知者無畏, 我可是無知者後悔.