浮平: 你認為有可以說出來。
浮平: 指出問題的目的就是讓言者除了想一致歌頌之外還可以得到更全面的反饋信息,也許對你想下的結論有一定意義。這是在專制洗腦的教育中常常被忽略掉的一面,為進行時
浮平: 指出問題的目的就是讓言者除了想一致歌頌之外還可以得到更全面的反饋信息,也許對你想下的結論有一定意義。這是在專制洗腦的教育中常常被忽略掉的一面,為進行時
浮平: 指出問題的目的就是讓言者除了想一致歌頌之外還可以得到更全面的反饋信息,也許對你想下的結論有一定意義。這是在專制洗腦的教育中常常被忽略掉的一面,為進行時
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
浮平: 是的。從鄧時代開始是比毛時代少多了。
yongbing1993: 毛主席曾經對「小資產階級」的特點,有過一段非常精闢的論述:小資產階級的通病是好作領導工作,否則就認為大才小用,埋沒英雄,做一行怨一行,這山望著那山高,
浮平: 算了,不耽誤你的時間了。
題目是蔣介石,越扯越遠,扯毛了你又會不高興的。
yongbing1993: 是以你的評論回復的內容。
浮平: 好。