師徒問答4 - 從粽子說開去

徒：今天是端午節，市場上居然有粽子賣。師傅嘗嘗。俄國人問我，我很自豪地告訴他們這個食品的來歷。兩千年多前的偉大詩人，他們很佩服的。兩千多年啊，他們的祖先還在樹上呢！
師：我們開化得比其他民族早，這確認值得我們驕傲。但就像果子，先熟的先爛，也是一個規律啊。
徒：我讀過屈原的詩歌，即使以現代的價值觀來衡量，絕大部分也是正面的積極的啊。
師：不錯！楚辭的文學價值非常之高。藝術上的美堪與西方大師相提並論。因此有很多以《九歌》為題材的美術作品。另外其強烈的愛國主義和英雄主義也值得肯定。《天問》中對自然哲學問題的窮究其理的精神，至今也不失其價值。屈原的政治外交才幹也屬不俗。
徒：「長太息以掩涕兮，哀民生之多艱」，《離騷》中的這一句中體現的人文關懷，我以為做為貴族詩人，殊為難得。
師：這個還值得商榷。縱觀流傳下來的屈子所有作品，對下層人的關懷只此一句。考察上下文的語境，原意是哀人生之多艱。那個時代，還沒有草民和貴族都是平等權利的人這個概念。我們也無法要求屈原有什麼現代民主思想。
徒： 那麼「循繩墨而不頗」是一種法制的思想吧？
師： 牽強。「依前聖以節中」，「湯禹儼而祗敬」，這個「繩墨」無非是三皇五帝堯舜周公那一套。中國歷史上政治家總是把這個史前時期當成政治清明的榜樣。為師個 人以為，這是個錯覺。如果說那個時代社會矛盾不尖銳，安居樂業的話，也一定是因為生產力水平低下，自然資源沒有充分開發，死亡率高，人口稀少，人均資源比較多的緣故。我估計那時黃河都可能是清的。上游植被還沒有被破壞嘛！資源不夠用了，戰爭、改朝換代、社會矛盾自然就來了。歷史上戰亂頻仍之地，都是中原、 黃淮這些被過度開發，人煙稠密的地區。而像成都平原、嶺南等人均耕地比較多的地方，戰亂就少。這是個學術問題，人均資源貧乏度和社會不穩定程度應該是正相 關的。為師只能定性地提出個假說，應該有學者根據統計資料用現代理論來研究。
徒： 那麼當今社會穩定度比二十年前有所下降，是由於人均資源越來越少造成的嗎？
師： 人均資源有絕對和相對之分。最近二十年由於生產力水平提高速度超過了人口增長速度，所以絕對人均資源是在提高。這是三十年來社會穩定的基礎。但是人的需求 比那時可要提高很多了，三十年前你會為300平米的別墅、3.0排量的汽車而努力嗎？這個需求的放大是社會穩定的敵人。要穩定，還是要壓制這種過分的需 求。在這裡，我們的老祖宗給我們提供了足夠的工具：「一簞食，一瓢飲，回也不改其樂」的心態，陶淵明的「種豆南山下」的生活方式，是當今社會需要的。美國 人的那種「汽車輪子上的國家」不是我們的未來道路。
徒： 我們怎麼從粽子談到美國去了？還是說屈原，我讀《史記-屈原列傳》，還是被他的氣節所打動。
師： 是的，是中國人都要被打動的。這就是我們的價值觀。俄國人稱之為ментаритет。為師以為在形成中國人性 格方面，屈原起了很大的作用，司馬遷的作用更大。是他在記載，他在評價嘛！他是漢朝的史官，則前代的秦就是負面力量。然後用這個基調來評價戰國的歷史。現 在看來，其思維方式有簡單化的缺點。凡事絕對化，黑白二分法，非黑即白，非忠即奸，非好即壞。這種思維簡單倒是簡單，但失於剛硬，不柔軟。難以應付比它復 雜得多的現實世界。用這種思維方法看問題，屈原是好的，則鄭袖、子蘭、靳尚等等反對派就是壞的，他們之間政見不同，所以只能有鬥爭，不能有妥協和合作。政 治是這樣的嗎？顯然不是！林彪和江青也有鬥爭，劉少奇和林彪也有合作嘛！
        古書一直教導我們的所謂「氣節」，用現代心理學來看，往往是一種憤世嫉俗、懷才不遇、固執偏執、不會妥協的心理活動，「亦余心之所善兮,雖九死其猶 未悔」！有時還有些被迫害妄想，「眾女嫉余之娥眉兮,謠諑謂余以善淫」。在古書中把這個性格特徵做為正面因素來記載甚至歌頌的。中國歷代知識分子的性格特 征是：清高、固執、苦悶、絕望。至於命運也往往是退隱、腰斬、凌遲、流放寧古塔與披甲人為奴。「衣被詞人，非一代也」！這裡司馬遷也起了大於屈原的作用。 帶著個人的是非觀去記錄歷史，我認為是《史記》的一大硬傷。影響了兩千年。
徒： 師傅對事情的肯定給人印象不深，可是否定往往振聾發聵，發人深省。
師： 為師的思想只是代表個人。凡是還是要自己深入思考，才是自己的。
徒： 還是吃粽子吧，粽子總不需否定。
師： 至於粽子，更別提了。直接說明我們祖先沒有任何科學精神！倒是楚地的「巫」文化的發揚光大。汨羅江里有龍嗎？幾千年來誰見過？甚至是屍體，見過嗎？如果是 鱷魚，那麼鱷魚吃粽子嗎？吃了粽子就不　啦？雜食動物？如果不是瀏陽河，而是萊茵河，傳說水裡有龍的話，早就捕捉，解剖，做成標本，編入百科全書了。
徒： 連粽子都要否定？
師: 不是。只是評價一下這個傳說而已。粽子作為一種美味食品，只能肯定。我們有個傳統，就是拜祖師爺。以前的醬菜坊都拜顏真卿，因為「顏魯公」與「鹽滷」諧音。
徒： 但是粽子總是好吃的。師傅嘗嘗吧！