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徐 東 來
17大開過後，確定了中國今後要走的路，那就是繼續中國特色的社會主義。
社會主義大家都知道，雖然個人的見解會有差距，但相差不會太大（至少相比我後面提到那部分來說）。只是中國特色卻不那麼好理解。因為到底是接軌為主，還是國情為主，這並沒有給出定性化的說明。就目前我的觀察來說，經濟體系中我們是以接軌為主，在政治體系中則是以國情為主。經濟體系遇到了問題則通常歸根於國情，政治體系遇到了問題我們通常選擇閉上眼睛。應該說這不能算是實事求是地解決問題的方法。
我們所提到的中國特色就其本質上來說，還是鄧老先生關於「白貓和黑貓」那段高論的繼續。其實這裡面有個問題細究起來，還是比較有意思的。「白貓和黑貓」到底是怎麼來的呢？我想對於貓而言，應該是貓媽媽生下來的。而我們所說的「抓耗子的貓」，說的應該是指具體的制度或者是措施。黑和白的區別，也在於人的肉眼所見，即人為給這些制度或者是措施加上的標貼（「社」「資」之類的）。究其制度或者是措施本身，卻因為人類社會發展的大同小異，多數都在相應的發展階段上具備通用性。
中國的發展有她的特殊性，我想這也就是中國國情所在。回顧歷史，中國發展最大的特點在於有些課上太多了，有些課基本缺席，還有些課給提前上了。例如：等級觀念，哪怕是經過矯枉過正的「破四舊」后，仍然有相當的市場；商業信用，被「割尾巴」之後，異常緩慢地重新生長；帶著絕對性質的平均主義，不時有人提起（如果從矯枉過正的角度來考慮，我認為對社會財富分配出了嚴重問題的中國，還是有正面意義的）。
歷史上的中國從來都不是好學他人的，相當長的時間裡都是別人學習的榜樣。現今的中國終於（或者說是不得不）有了好學的習慣。這當然應該算是個好現象，而其中存在的一些問題也值得我們注意。我們現在幾乎是什麼都可以學，什麼都敢學。可以切割著學，也可以打著補丁地學。為什麼學和怎麼學則很少有清楚的交代。而就學的後果來看，大多是便宜了少數人，套句時髦的話就是既得利益集團。社會主義制度的優越性，在於能夠集合力量辦大事情。操之過急則會幹擾人民的正常生活，用之偏頗又缺乏監督則會導致權力自肥。
我贊成中國特色的說法，真正的中國特色。中國特色並不一定要去生貓，而至少應該先學會抓貓，抓住適合人民和國家的那隻貓。所以這裡還有個抓貓人選的問題，他要是能合理合法地代表人民和國家。這樣到底什麼時候接軌為主，什麼場合國情為主，就會有更具備說服力的學習方向。
舉幾個我們好學的例子：
政治體制學習斯大林時期的蘇聯；土地制度學習殖民地時期的香港；礦產資源的價格要和國際接軌，所有者權益卻從來不談。
我的希望是，中國不僅應該好學，還懂得如何去學，更應該不斷反思。
取己之長，發揚光大；取人之長，補己之短；取人之短，引以為戒。
17大開過後，確定了中國今後要走的路，那就是繼續中國特色的社會主義。
社會主義大家都知道，雖然個人的見解會有差距，但相差不會太大（至少相比我後面提到那部分來說）。只是中國特色卻不那麼好理解。因為到底是接軌為主，還是國情為主，這並沒有給出定性化的說明。就目前我的觀察來說，經濟體系中我們是以接軌為主，在政治體系中則是以國情為主。經濟體系遇到了問題則通常歸根於國情，政治體系遇到了問題我們通常選擇閉上眼睛。應該說這不能算是實事求是地解決問題的方法。
我們所提到的中國特色就其本質上來說，還是鄧老先生關於「白貓和黑貓」那段高論的繼續。其實這裡面有個問題細究起來，還是比較有意思的。「白貓和黑貓」到底是怎麼來的呢？我想對於貓而言，應該是貓媽媽生下來的。而我們所說的「抓耗子的貓」，說的應該是指具體的制度或者是措施。黑和白的區別，也在於人的肉眼所見，即人為給這些制度或者是措施加上的標貼（「社」「資」之類的）。究其制度或者是措施本身，卻因為人類社會發展的大同小異，多數都在相應的發展階段上具備通用性。
中國的發展有她的特殊性，我想這也就是中國國情所在。回顧歷史，中國發展最大的特點在於有些課上太多了，有些課基本缺席，還有些課給提前上了。例如：等級觀念，哪怕是經過矯枉過正的「破四舊」后，仍然有相當的市場；商業信用，被「割尾巴」之後，異常緩慢地重新生長；帶著絕對性質的平均主義，不時有人提起（如果從矯枉過正的角度來考慮，我認為對社會財富分配出了嚴重問題的中國，還是有正面意義的）。
歷史上的中國從來都不是好學他人的，相當長的時間裡都是別人學習的榜樣。現今的中國終於（或者說是不得不）有了好學的習慣。這當然應該算是個好現象，而其中存在的一些問題也值得我們注意。我們現在幾乎是什麼都可以學，什麼都敢學。可以切割著學，也可以打著補丁地學。為什麼學和怎麼學則很少有清楚的交代。而就學的後果來看，大多是便宜了少數人，套句時髦的話就是既得利益集團。社會主義制度的優越性，在於能夠集合力量辦大事情。操之過急則會幹擾人民的正常生活，用之偏頗又缺乏監督則會導致權力自肥。
我贊成中國特色的說法，真正的中國特色。中國特色並不一定要去生貓，而至少應該先學會抓貓，抓住適合人民和國家的那隻貓。所以這裡還有個抓貓人選的問題，他要是能合理合法地代表人民和國家。這樣到底什麼時候接軌為主，什麼場合國情為主，就會有更具備說服力的學習方向。
舉幾個我們好學的例子：
政治體制學習斯大林時期的蘇聯；土地制度學習殖民地時期的香港；礦產資源的價格要和國際接軌，所有者權益卻從來不談。
我的希望是，中國不僅應該好學，還懂得如何去學，更應該不斷反思。
取己之長，發揚光大；取人之長，補己之短；取人之短，引以為戒。
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