算算進入2017年,也有近倆月時間。生活節奏,一如過往的平和。多少依然吃嘛嘛香,身體倍棒,也無大事聊以掛懷。唯覺不對勁兒的卻是個閑念頭。原先似乎每日都有寫作衝動,或多少隨手記下些念頭和句子,不定期拉雜一氣寫個短文。最近,那股衝動似乎沒趕上航班似的,被留在了去年。多少情緒上有點小鬱悶。好在去年,還有些未及完成的立意,可供翻撿延伸。上個月寫的那篇就是這類,可算是反芻消化?又或是自炒現飯?
不意間,由自炒自個兒的剩飯,想起「拾人牙慧」一詞。也呼應一下,前陣網上一首熱捧歌曲。並不是想對這首歌,或歌中提及的城市,做任何頂風作案的看法。只覺大熱后,各地效仿版頻出,超越版也紛涌的現象,很有趣。起初,我的直接想法,就是「拾人牙慧」。不過,我很快把自己刷的這個詞刪掉了。主要是轉念一想,TMD,我不也是,拾了其他哪個大仙的牙慧。姑蘇南慕容,以彼之道,還施彼身,牛逼啊。結果,反而自己中招倒下了。
我們不妨設想一下,這個詞的可操作性多少。首先,牙慧,不知和精華有沒關係?如屬精華,豈不是前面的娃子沒有吃到?放下精華不究,進而此娃子食后,開懷大笑且露齒,示眾以牙慧?再不論此慧這營養成分尚余多少,大約讓別人見著就中。他人見之,是否立馬效法,還是就讓此娃一直保持笑容?這效法,又是如何達成願望呢,也吃同樣的食物,在牙縫上留下,而後也大笑展現嗎?還是在此娃笑累之前,對他說,你把牙慧剔下來送我?。。。不能再繼續下去了,快進入惡俗地步了,暫請意會吧。
拋開可操作性,扯下喻意吧。每人都是從聽說讀寫,開始上道的,所謂師父領進門,修行在個人。至於最終,能否上道,上哪條道就看自個的造化了。小學五年級,被老師罰抄《森林爺爺》課文十遍,至今想來還手酸。抄,大家都抄,從性質上說,全一路貨。經常,讀到古詩詞的評介,此處幾個字,是用了某個仙人的典故。所以後人抄仙人,自古有之。區別在於,能否抄得少,抄得巧,抄得隱晦,抄得不留痕迹。有時一想也怪嚇人的,有些陳年牙慧,不知倒騰了多少道手,延綿了多少年呀。下次,我也爭取不讓人看出來是抄的。