什麼是愚蠢呢?愚蠢不是簡單的缺乏知識,缺乏知識的人只要通過學習就能獲得知識,變得不無知。知識只是了解,學識是進一步的理解,而智慧則是窮理。窮理就是在這個基礎上,追索事物和現象的根本道理。但是愚蠢不一樣, 它是荒謬和違背常識,羅素曾經說,人類生來只是無知而不是愚蠢,愚蠢乃後天教育所致,有知識者的愚蠢證明愚蠢確實是後天教育所致。
比如:
1. 一些教授們說過這樣的話:「起征點太高就剝奪了低收入者作為納稅人的榮譽。」 「中國城市污染不是由汽車造成的,而是由自行車造成的。自行車的污染比汽車更大!」 「『紅包』也可看做醫患感情交流的一種方式,這種可利於醫患關係和諧發展的良性互動應被社會認可。」
2. 一位前教育部的新聞發言人說:「教育就像買衣服,買不起就不要買」、「媒體呼籲援助窮孩子是無知」、「沒錢就別接受高等教育」。
3. 2018年4月,中美髮生貿易戰的時候,全真派的一位道長毅然要為國申冤、懲惡揚善。有人問他這麼做是不是出手過重。道長回應說,跟窮凶極惡的美帝沒有江湖道義可講!他還提醒人們說,祖國傳統文化不可輕易示人,更不可使之外泄,要注意民族自主知識產權的保護,決不能讓中國核心知識被外族竊取。
乍看起來,愚蠢的人好像在用正確的方式進行思考,我們很難一眼辨認出他們荒唐的本質。這也是為什麼「他們特別危險」。愚蠢的人不僅僅是錯了,還會大聲宣傳自己的謬誤,昭告天下,要所有人都聽見,把蠢話當真理來說。
對善來說,愚蠢比惡更加危險。惡是可以被抵抗的,但愚蠢無法防衛,因為它並不服從理性,完全沒有運行規則可言。如果事實和愚蠢的偏見相左,愚蠢就拒絕相信事實,如果那些事實無法否認,愚蠢就乾脆視而不見。而製造嚴重愚蠢的權力,通常掌握在那些所謂英明、特別有能力的少數人手裡,而為嚴重愚蠢付出最高昂代價的卻是那些最無助、最弱勢的社會成員。有人以為,民智不開是發生愚蠢的主要原因,但造成愚蠢的不是知識的短缺,而是利益的自私。
所以,對於任何需要啟蒙的社會來說,抵禦和消除愚昧都比提升、造就智慧更為優先和有效。
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以上文字來自網路,做過刪節和改動。
最近聽說多倫多大學世家堡分校一位藏族女孩當選學生會會長,后被查出是所謂的藏獨分子后,被中國留學生辱罵,示威抗議,要求罷免的事情。學生們做在國內根本想象不到可以做的示威,抗議,大喊,拉橫幅等等之舉,充分享受著言論自由,來主張自己的喜歡或者不喜歡。而喜歡的理由就是金主爸爸定律,意思是他交錢了,交錢就是上帝,就是爺, 可是,上學交錢奇怪嗎?有人請你來這交錢嗎?交錢就得顛倒是非?交錢了就得什麼都要聽你的?交錢了跟選誰當學生會會長有什麼聯繫嗎?你今天早上吃的麵包牛奶,就一定要穿紅色褲子上學嗎?
國內牆高,你們沒有機會看到牆外所有的一切,只是偏聽偏信倒也可以理解,可是你們在加拿大,有YouTube,有twitter,有Facebook,等等,難道你們只上QQ百度的嗎?有各種媒體,報紙,電台,電視台,你們都不看的嗎?你們是一心只讀聖賢書,兩耳不聞窗外事了?可是現在這世道,容得你這麼超凡脫俗嗎?作為年輕人,在思想上有無限潛力,更容易接受新事物,更容易聽不同的聲音,可是我們明明就從你們的言行里看到了當年我們聽父母講的紅衛兵,義和團的影子呢?你們來到西方世界,學到的是知識,難道學不會包容異己,只堅持唯我獨尊嗎?你不明白什麼是理性什麼是reasonable,難道你周圍的同學老師都跟你一樣,遇事不滿只知道撒潑撒野嗎?
這些人讓我想到了愚昧和愚蠢,他們是年輕,腦細胞活躍可以學會很多很深的知識,可是智慧不是可以學來的,是窮理,是獨立思考的結果。這些舉著橫幅,臉上畫的亂七八糟聲嘶力竭的所謂留學生的醜陋的樣子,的確給了人們一個鮮活的例子,這個例子說明,無論你多麼有知識,你一樣很愚蠢。
我們中國的教育只把人教成機器,沒有人文溫度的機器,沒有獨立思考能力的機器,冷冰冰的,毫無同理心,毫無理性,內心充滿自卑的一群犧牲品。有少數孩子還心存惡念。我認識一位朋友,他早年買的一處房子出租給了幾個中國留學生,這幾個中國留學生動不動就給他打電話,今天衛生間堵了,明天熱水器壞了,後天燈不亮了,而我這朋友有一次接到他們的電話趕過去的時候,發現大冬天的這幫學生在屋裡打著空調然後開著窗戶,嫌屋裡熱。屋子裡簡直就是一個豬窩,被子不疊好,到處都是外賣飯盒,破衣服爛襪子扔的到處都是,一股垃圾的臭氣瀰漫在屋裡。我的朋友當場就火了,厲聲責罵這幫噁心的所謂留學生,責令他們下個月立刻搬走,不再租給他們房子住。
當然留學生里肯定有好孩子,但是也有很多學生,承繼者他們父母紅衛兵那一帶人的所有思維理念,遇事就用他們父輩的那一套,先給人一種壓迫感,企圖在氣勢上先壓倒別人,表現為情緒更激動,行為更衝動,說話嗓門更大,再就是搞人多勢眾,其實這些都暴露其內心的自卑和無能。在他們看來,在很多人看來,讓一個人有力量的,只是這些外在的粗野表現。是理念的遺傳,還是制度之下的後遺症?他們或許可以學會知識,成績不錯,但遇到問題理性冷靜的坐下來談卻學不會,而是採用一副撒潑打滾的方式來解決和面對問題,而我們的盧撒野大使也進一步證明了,撒潑撒野就是他們面對問題時的態度。
想起來都有點脊背發涼,一個國家的年輕孩子都這樣了,那麼還有什麼指望呢?這些年輕的孩子,縱使博士碩士,滿腹經綸,可是如果缺乏常識,思維荒謬偏激,那麼,知識無法拯救他們,卻一定會害了他們,也害了整個群體。