「為官不易」不能「為官不為」的籍口

隨著作風建設的深入推進，約束越來越嚴，管理越來越細，少數幹部發出了「為官不易」的感嘆，甚至出現了「為官不為」的問題。有的做「太平官」不敢幹，「怕」字當頭，怕承擔責任，怕影響提拔，怕問責追責，認為幹事越多風險越大，為了不出事、寧願不干事，得過且過，但求無過；有的做「懶官」不願干，門好進了、臉好看了、話好聽了，飯不吃了、酒不喝了、紅包不拿了，但是該辦的事也不辦了，該負的責也不負了，存在不作為、慢作為問題；有的做「庸官」不會幹，學習不夠、認識不清、觀念陳舊，面對改革發展新情況新問題，老辦法不管用、新辦法不會用，缺乏本領恐慌意識和能力危機意識，謀划推動落實改革發展的能力水平不足。

　　少數幹部滋生「為官不為」的錯誤思想，把「改進作風」和「幹事創業」對立起來，是與「三嚴三實」要求極其不相符合的。中央持續深化作風建設，守紀律講規矩不是讓領導幹部無所作為，領導幹部不能拿「為官不易」當作「為官不為」的借口，不能用「乾淨」「紀律」作為「不為」「難為」的理由。其實，中央狠抓作風建設，領導幹部應酬少了、身體好了，形式少了、實幹多了，潛規則少了，工作更順了，為領導幹部幹事創業營造了良好的政治生態環境，為領導幹部清白做人、乾淨做事、坦蕩為官築起了「防火牆」。

　　防止幹部「為官不為」，首先要抓住思想教育這個根本。要結合當前各地正在開展的「三嚴三實」專題教育，強化理想信念和宗旨意識教育，觸及靈魂激發領導幹部的內生動力，真正做到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。其次，要強化領導幹部日常監督，建立健全領導幹部考核評價體系，注重培養選拔大膽工作、敢於擔當的好乾部，對「為官不為」者該批評的批評教育，該問責的問責處理，著力解決「干與不幹一個樣」「干好乾壞一個樣」問題。另外，要建立合理的容錯機制。領導幹部在「摸著石頭過河」的改革實踐中，可能會找對了方向，在探索的道路上取得了成功，當然也有可能會出現一些失誤，如果沒有合理的容錯機制，領導幹部可能會因此被問責處理，影響領導幹部改革實踐的積極性。

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