古文釋義： 老師我走了

原文：

乃從荀卿學帝王之術。學已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，欲西入秦。辭於荀卿曰：斯聞得時無怠，今萬乘方爭時，游者主事。今秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳騖之時而遊說者之秋也。處卑賤之位而計不為者，此禽鹿視肉，人面而能強行者耳。故詬莫大於卑賤，而悲莫甚於窮困。久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自托於無為，此非士之情也。故斯將西說秦王矣。

釋義：

 老師，您好，我就要出國了，臨走之前想和您說幾句話。

您平常總是教育我要愛國，可是現在是全球化競爭的時代，有能力的人走到哪裡都有用處，關鍵是抓緊時間。您總說我要去的那個國家是霸權主義，經常欺負咱們國家，可是我覺得就算我愛國家，國家又不愛我，人家國家強大，欺負咱們是應該的，現在人家已經公開表明了，所有國家都必須遵守他劃定的遊戲規則，從個人來說，我倒覺得是個機會，應該抓住。

我是個出身底層的普通人，父母沒權也沒錢，咱們國家沒我的位置，我要是年輕時不去追求榮華富貴，那我就不是人，是蠢豬。我覺著人活著最大的痛苦就是沒地位，人生最大的悲劇就是沒錢。其實您一輩子也就是這樣：要錢沒錢，要地位沒地位，天天發牢騷抨擊社會，卻還教育我們要淡泊名利追求理想。我大好年華，一身本領，不願意像您那樣窩窩囊囊過一輩子。

老師我走了，日後功成名就再回來和您見面，當然，也可能是在戰場上。

對照版：

……辭於荀卿曰：/老師，您好。我就要出國了，臨走之前想和您說幾句話。

斯聞得時無怠，今萬乘方爭時，游者主事。/（您平常總是教育我要愛國），可是現在是全球化競爭的時代，有能力的人走到哪裡都有用處，關鍵是抓緊時間。

今秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳騖之時而遊說者之秋也。/（您總說我要去的那個國家是霸權主義，經常欺負咱們國家，可是我覺得我愛國家，國家又不愛我，人家國家強大，欺負咱們是應該的），現在人家已經公開表明了，所有國家都必須遵守他劃定的遊戲規則，（從個人來說），從個人來說，我倒覺得是個機會，應該抓住。

處卑賤之位而計不為者，此禽鹿視肉，人面而能強行者耳。/我是個出身底層的普通人，父母沒權也沒錢，咱們國家沒我的位置，我要是年輕時不去追求榮華富貴，那我就不是人，是蠢豬。

故詬莫大於卑賤，而悲莫甚於窮困。/我覺著人活著最大的痛苦就是沒地位，人生最大的悲劇就是沒錢。

久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自托於無為，此非士之情也。/其實您一輩子也就是這樣：要錢沒錢，要地位沒地位，天天發牢騷抨擊社會，卻還教育我們要淡泊名利追求理想。我大好年華，一身本領，不願意像您那樣窩窩囊囊過一輩子。

故斯將西說秦王矣。/老師我走了，日後功成名就再回來和您見面，當然，也可能是在戰場上。

按語：這封信譯自司馬遷的《史記》卷87《李斯列傳》，是楚國人李斯在去秦國之前寫給他的老師荀子（荀卿）的信。如果李斯二十歲寫這封信的話，到今天大概經過了兩千二百多年。時光飛箭，滄海桑田，但人性卻變化不大，稍加腦補，大家都能明白。

有興趣的同學請繼續看《李斯列傳》，全面了解這位有理念有行動的屌絲青年的完整一生，理解太白詩「李斯稅駕苦不早，上蔡蒼鷹何足道」的意思。不要覺得道德只是空談，人早年受到的道德教育，是他長大后最重要的核心競爭力之一，一個文明也是如此。