帳篷里的羅密歐與朱麗葉 - 溫哥華高中（2）

溫哥華成人高中各年級只有教學大綱，不固定教材。英語課規定要完成一篇長篇小說，數篇短篇小說，一個莎士比亞劇本，語法，以及詩詞。每個班級老師使用的教材可以不一樣，比方說這個英語班學凱撒大帝，另一班級學羅密歐與朱麗葉，這樣也可避免各個班級串聯消息。不同老師的教學方法也不一樣。

八年級英語課是華裔老師，香港口音重的要命，她丈夫是西人，看來語言最好是小時候學，大了嫁個西人對口音沒啥幫助的。

好不容易讀完了八年級，自以為學的不錯，那個老師只給了個B。我想九年級英語爭取個A吧。幸運的是，九年級老師選的長篇小說竟然和八年級一樣的「Hoses」，所以九年級讀得很輕鬆。老師Danny雖說是西人，但教的方法很適合中國學生，循序漸進，引導性很強，深受中國學生歡迎。所以我得了A。

九年級的莎士比亞著作選的是羅密歐與朱麗葉。事實證明，這是莎翁著作中最為輕鬆的悲劇。其它如卡瑟大帝，麥克貝斯，奧賽羅都是權利鬥爭且要死掉好多人，殘忍得讓你滿腦子血光，整夜做惡夢。 這個以後再說啦。先看看羅密歐與朱麗葉吧。

每年的夏天 - 溫哥華最美好的季節，英吉利海灣對岸的凡尼亞公園沿著海灘又搭起朵朵白蘑菇般的帳篷，每天下午和晚上，專業話劇團演出莎士比亞話劇。這個Bard on the Beach 項目由多個贊助單位於一九九零年創立，票價低廉，初衷是想讓普通人也能欣賞到高水準劇團演出莎翁的劇作，另外使溫哥華夏季旅遊業添多一項節目，想不到這個活動更得到各高中學校的追捧。

加拿大高中的語文中，莎翁劇本的地位如中文的唐詩宋詞那般重要。我們這年級英語班學的是〈羅密歐與朱麗葉〉，老師問有否興趣去Bard on the Beach看下午場-享受更優惠的集體學生票價。全班同學齊刷刷地舉手。大家知道：學莎士比亞的劇本不能單靠閱讀，一定要看，才能理解原著。

周日下午，我們班早早到了那裡，不少同學還帶了書本，坐在樹下低頭看會兒書，抬頭看會兒風景。

開場前一小時，帳篷村入口處已經排起了長隊,因為票子沒有座位號。入口處置放劇照的桌子提供紙片、筆和不幹膠。大家寫上自己的名字，用不幹膠粘在胸前，開始排隊。

入了村口，義工們會引導你去到你所要看的戲的帳篷。而後我們找到了為學校預留的集體座位，把胸前的名字牌轉貼到椅子上，就趁開演前十五分鐘逛逛帳篷村。義工發的小冊子里說觀眾可穿著休閑，允許吃帳篷村小賣部賣的爆米花、糖果、各種軟飲料和冰淇淋。

演出開始了，舞台的搭建設計獨具匠心，只有一個固定的布景，加上可移動的舞台，就適應了整場演出。只是在演出時，你能一邊看朱麗葉和羅密歐隔窗抒情，一邊從帳篷開啟處可偶爾窺到一對現代情侶手牽手走過凡尼亞海灘-古今對照；有時候水上飛機掠過帳篷發出轟鳴聲，還誤以為是劇情的配樂。（下面照片取自劇照，因為裡面不允許拍照）

演員的對白與原著一模一樣，但是演員的服裝，表情，動作和卻很現代。我尤其欣賞那個演朱麗葉的演員，無論朗誦還是表情，把拗口的古英文演繹的自然至極。

中場休息時，同學們已經有不同聲音了。來自西歐的中年女士瑪麗娜非常失望，她企盼的是古典的服裝，高雅的語調，城堡的舞台背景。接下來就是一場爭論，那是老師最喜歡的結果：每個觀點都有一定理由，闡述！

對帳篷里的莎士比亞，有人贊同也有人反駁，有人抱怨布景簡陋，立馬有人說那叫簡潔。有人挑剔戲裝不是那個年代的，即可有人說那叫跟上時代潮流。

下 半場的戲更有創意了。羅密歐與朱麗葉秘密結婚後，四個演員舉起條碩大的白紗帳，羅密歐與朱麗葉從舞台一側飛奔到白紗帳下面，然後四個演員離開，讓它輕輕地覆蓋著這對年少的戀人。一會，羅密歐從白色的床單下鑽出來了，竟然赤裸著上身，還光著大半個腚，背著觀眾拉上褲子和拉鏈。觀眾爆發出一陣大笑，給這個悲劇平添了份喜氣。

可是，韓國的男同學忍不住了，連嘆：莎士比亞的戲怎麼可以演繹成這樣？

觀眾中很多老年西人，早早地坐在第一排，看得津津有味。還有帶十來歲的孩子來，提早浸潤莎翁的著作深奧。

演出結束，掌聲不息。出了帳篷，同學們和其他觀眾都聊了起來，年輕人異口同聲稱讚，留連在劇照前，說那個羅密歐真Cool，朱麗葉真Cute，演員個個Professional。

有位正在修學高中化學12的非洲同學一口否認羅密歐與朱麗葉之間的純潔偉大的愛情：「朱麗葉只有十四歲，還未成年，一見到男人一接吻一做愛就是愛情了？非也，純粹的化學作用而已。」他這麼一說，台灣同學搭話了：梁山伯祝英台同窗幾年也沒出事，那可以算真愛了吧。另一個修法律12的說的更厲害:莎翁的作品放在當代看，不符合婦女兒童法的還真不少，建議以後演齣兒童莫入。

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