美國富裕地區的豪華公立學校

        幾年前，奧巴馬簽署了一個「刺激經濟」法案，在國會授權撥付的7870億美元資金中，有1000億用於2009-2010學年「緊急資助公立學校和高等院校」，占「刺激經濟」總投入的12.7%。在美國嚴重的經濟危機中，美國人竟然從拯救經濟危機的經費中拿出12.7%用於改進基礎教育和高等教育，足以證明，美國經濟的強盛，與大力投資教育的努力分不開。

       那這1000億美元的經費是怎樣被分配使用？該法案明確規定，用於「資助處境不利兒童和殘疾兒童的經費比以往增加了一倍，增加用於幼兒教育『開端計劃』的經費，大幅增加用於高校學生獎學金的經費，並且第一次為翻新公立中小學校舍投入聯邦政府資金」。由聯邦政府撥款維修校舍，這可以說在美國歷史上還是頭一回。公立中小學「因禍得福」。

下圖是位於三藩市中半島的Hillsdale High School希爾斯代爾公立高中。

希爾斯代爾公立高中因利用自然採光，綠化，以及外部和內部通道的合理組合，而獲美國建築師學會設計獎。

它也入選美國加州最傑出學校。

並獲得美國能源部「國家藍絲帶學校」榮譽。

2001年還成為了斯坦福大學教育學院的第一個專業發展學校。

這是學校內的學生餐廳。

學校內的學生課室。

學校內的學生舞蹈課室。

學校內的學生小劇場和音樂廳。

學校內的運動場和球場。

因為是公立學校，所以這裡的居民在節假日都可以使用學校的運動場。

      與中國教育經費結構構成相異的是，教育在美國州、地方政府經費支出中占絕對優先地位。美國聯邦、州、地方政府對教育的撥款大多來自政府預算，即政府日常收入所依賴的各項稅收，主要包括個人所得稅、消費稅和財產稅。」國家將4.4%的個人所得投資於教育。

      美國有40個州以公共消費稅為主要收入，這也是州支持教育的主要經費來源。在美國設有獨立學區的41個州中，學校從地方稅收入中獲得的教育資金97.4%是由財產稅提供的。美國學校的教育經費除了從聯邦和州稅中獲得大頭外，還有多元化的資金來源。 

      一，彩票收入。美國各地的彩票收入都有一部分分配到了教育機構，其中有13個州部分或全部把彩票收入投到教育中。在加州，1美元的彩票中就有34美分投到教育中。

      二，教育稅。有28個州為解決教育經費而徵收了教育專門稅。

      三，非政府組織的捐贈。私人對學區的捐款已成為教育發展的一項重要資金來源，到2000年，公共教育基金中通過65個民眾團體的參與在全國已建立起許多教育基金，赫赫有名的福特基金對美國教育的捐助持續了20年。加州大約有260個學區已建立起較穩定的教育基金會。

      四，擴大招收國外學生。招收外國留學生可為美國學校帶來可觀的經濟收入，據統計，過去20年裡美國學校中的外國學生人數增加了三倍。美國商務部將美國學校招收外國學生到美國留學列為第五大出口行業，其地位排在貨物運輸之後，銀行之前。

      五，校企聯合收入。學校在資金預算與發展項目上需要工商企業的支持，校企聯合也提高了企業在國際市場上的競爭能力。

      六，不斷上升的學費收入，以增加學校的經費。

    幾年前，三藩市南灣的Cupertino High School庫珀蒂諾公立高中就是用舉債的方式，對舊校園進行了改造。

     Cupertino 庫比蒂諾市有58,302人，15,776個家庭，族族裔構成為：31.3%的白人，63.3%亞裔（28.1%華人，22.6%印度人，4.6%韓國人，3.3%日本人，1.3%越南人，0.9%菲律），它是北加州第一個由亞裔人擔任市長的城市。Cupertino 庫珀蒂諾市內雲集了幾個世界IT巨頭公司，如：著名的「蘋果」。它是南灣地區最富裕的城市之一，這是Cupertino 庫珀蒂諾市與美國整體經濟數據的對比表。

該市每戶年收入中位數為$127,534。家庭年收入中位數為$151,433美元。遠遠超過美國的平均水平。

上圖顯示，該市家庭收入15萬～20萬美元的佔15.26%，超過20萬以上美元的更佔了27.03%。

即便該市這麼富裕，但該市為改建庫珀蒂諾公立高中，而要以B債券的方式籌資。

這是庫珀蒂諾公立高中建設時的情況，因學區改建學校是借了巨額債券，而為了不超預算，學區內的居民都有份參與資金及工程進度的監督。

工程場地設有監控視頻，可以了解每日的工程進程。

建好的庫珀蒂諾公立高中。

無論是室內還是室外，學生都有更大的活動空間。

學校內的餐廳。

學校內高標準的廚房。

學校內太陽能板的停車棚。

俯瞰庫珀蒂諾公立高中。

這是與三藩市隔海灣相望的THE COVE SCHOOL ，它坐落在金門橋東北面的富裕小鎮Corte Madera（科爾特馬德拉）內。

這個小學的授課空間與傳統的單獨教室不一樣，它採用共享組合空間形式， 即每個教室里包含兩個大小不同的空間，按教學的協同要求，可以使之合併成一個大空間，也可以依據個人和小組活動而分隔成大小不同的空間 。

每個教室入口都形成一個共享庭院，成為戶外學習空間，草地也可以當課室用。

下圖是靠近三藩市國際機場的Millbrae（密爾布瑞）小城內的中學。

幾乎所有三藩市灣區富裕學區的公立學校都有這樣「豪華」的音樂廳。

也都有這樣的室內球場。

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