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讓孩子做家事的四個好處

作者：LHFDFC2010 於 2010-2-15 12:17 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:流水日記

(節選於蔡禮旭「幸福人生講座」)

現在的家長都不讓孩子幹活兒，其實，做家長的要首先了解，讓孩子做家事是有很多的好處。

第一個，會感恩。習勞的人才知感恩，常常能夠勞動，能夠付出的人，他才能感謝別人的付出。當媽媽叫女兒把客廳都拖好，她一拖才知道拖地辛苦，她突然想一想，媽媽早上出去上班，下午回來，晚上回來還要煮飯，還要收衣服，我拖這樣就那麼累了，那媽媽更累。你讓她真正做了，她才能夠有所感受，你都不讓她做，每天在那裡看電視，她哪知道你辛苦在哪。所以聖賢教誨，習勞的人才知感恩，常常能夠勞動，能夠付出的人，他才能感謝別人的付出，習勞知感恩。

有一個孩子因為老師教導他，生日是母親的受難日，所以生日不應該是想到麥當勞，不應該是想到一大堆禮物，而是應該想到什麼？想到母親的辛勞，想到母親生育的辛苦，養育的這些功勞，要記在心上，要時時想著知恩報恩。所以他們班的孩子生日的時候不是去要求買一大堆東西，而是自己主動會幹家活。有一個女孩她就決定要煮一道菜給她媽媽吃，她那天要煮一道炒黃瓜，結果這小女孩身高不高，站上去的時候很不方便，她就自己搬了一個椅子跨上去，跨上去身高夠高了，拿起鏟子把油倒下去，結果油濺起來，沒有去炒過的人都不懂，結果一濺起來，她馬上去找了一個大手套套住，繼續全副武裝。結果黃瓜一放下去，濺得更高了，她馬上靈機一動，去把她爸爸的安全帽找過來，然後戴在頭上，費盡千辛萬苦把她的黃瓜完成，然後端出來給她媽媽吃。我相信這個孩子炒完這個黃瓜之後，以後她吃飯還會不會亂挑食？肯定不會了，因為她知道辛苦了。

我們常常說「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中飧，粒粒皆辛苦」，念歸念，你假如真正去種一季的稻子，你吃米的時候感覺都不一樣，真的，真正讓你去干四個月的活，真正把它收割了，你吃每一粒的時候都會嚼得很碎。因為我自己干過這個事，倒不是我去種稻子，我種紅蘿蔔，結果我種了一、兩個月，他一餐就把（它）全部吃完了。所以感受到農民的辛勞，我們那個感恩心、惜物的態度就上來了。

　　我們說出門在外的遊子常常都會思念起父母，所以我剛外出的時候也常常會想到母親真偉大，因為所有的活都要自己干，衣服自己洗，地自己拖，所有的家務自己幹了之後，才知道媽媽真不容易，持一個家可是真學問。飯也要自己煮，所以自己在切菜的時候才知道切菜的辛苦，所以我們說習勞才知道感恩。而當一個孩子能夠生起感恩的心，他才能念別人的恩，他才能處處想到別人付出，進而去回饋別人，去關懷別人。所以第一點，做家事很重要，（知道）感恩。

第二點，他會養成勤勞的習慣。我教書的過程看到很多孩子，你交代他事他就辦得很俐落的，都是在家裡常幹活。在家裡不幹活的孩子看起來就這樣怕生怕生的，你交代他事情，他就考慮東考慮西，然後做起事來你就覺得慢吞吞，教他那個拖把把它擰乾凈，你就看起來就笨手笨腳，不勤勞。其實我也笨手笨腳，因為我小時候幹活干太少，我是長孫，又是長曾孫，所以我假如走過去要洗碗，家裡一定會發生很大的變化，因為我奶奶一定會走過來，我奶奶一走過來，我媽媽又走過來，我媽媽走過來，我兩個姐姐又走過來，所以我沒有機會去洗碗，不過這也是找借口。在家裡活就幹得少，所以看起來動作就不俐落。

　　在海外學習的幾年，我體會很多，有一點體會就是，一個人一生該干多少活是註定的，你假如趁年輕不幹活，老了你就不好命了，老了再來幹活就很痛苦了，所以趁年輕多造福，多服務人群，你老了就享福。因為去學習的有七、八十個人，所以七、八十個人的碗都要我們洗，我曾經洗那個這麼大的桶子，是拿來煮湯的，要這樣刷刷刷，所以我幾十年沒幹的活那半年要補回來。然後做饅頭，一次要做八百個到一千個，揉得我的腰都快站不住了，但是也從這裡幹活的過程體會到很多做事的方法，也感受到別人付出的辛勞。所以一個人一天要多少人的付出才能成就你一天的生活，所以你真正去幹活，你那個感恩心自然而然就油然而生，自然而然就不糟蹋別人對你的服務了。進而要養成勤勞的習慣，而勤勞的孩子特別有福氣，特別容易得到貴人相助。

　　我在教書的時候，剛好那一年教自然科，下完課之後有很多器材還擺在桌上，三、四個孩子你連叫都沒叫他，他已經主動幫你排好，還很有秩序，兩個掃地，兩個排，你看到這樣的孩子怎麼樣？心生歡喜，你對他會不會多加關懷？會！我們老師是不偏心的，但是遇到這麼乖，又這麼體貼，又這麼受教的孩子，我們會打從心裡想要去好好提拔他，所以勤勞的孩子特別容易遇到貴人相助。

　　做家事的第三個優點，促進他的人際關係。諸位朋友，你喜歡跟什麼樣的人合作？喜歡跟勤快的還是懶惰的？所以我們在大學時代，當同學在找夥伴組成一組寫報告的時候，哪些人人家最喜歡找他？特別勤快的；那個懶惰的，人家都趕快跑，不想跟他同一組。我們看到很多大學生去念了幾個月的大學，後來被學校退學，為什麼？生活能力太差，把寢室搞得亂七八糟。假如我們的孩子到了宿舍，到了團體裡面，一進去就主動打掃，看到別人在忙也會走過去說，有沒有我幫得上忙的地方，給同學、給師長第一個印象是什麼？很勤快，很舒服的感覺，所以他人際關係自然就會很好。但是假如他不幹家活，生活規範又很差，不只幫不上人的忙，還會怎麼樣？還會給人家添很多麻煩。擺在那個地方的東西給人家用完又沒有物歸原位，到時候人家一找，找半天，結果一看，在你的房間，人家是敢怒不敢言，到人家那個怨氣積到某種程度就爆出來了。所以這些大學生會退學，就是跟同學、跟老師相處都不懂規矩，到時候又被學校給他勸退了。

　　最後，對於孩子的意志力影響很大，多做事才有擔當，才有負責任的一些經驗，你讓他做事了，他才會考慮東考慮西，怎麼把這件事做好。像我交代我學生去做一個工作，可能還要好幾個同學跟他配合，他自然而然會去找方法。你會不會叫你的孩子去幫隔壁家的阿姨幹活？以前的人是敦親睦鄰，遠親不如近鄰。記得在幾十年前的農村，這一家的人收成，其它的鄰居統統一起來幫他幹活，那個時候的社會風氣，人與人的關係就非常互助，非常和諧。那現在呢？聽說現在農村縱使是自己家裡的人幹活，兄弟、堂兄、表兄幹活還要算工資，一個小時一個小時跟你算清楚，所以人跟人現在已經沒有情義了，只有利益、利害。假如我們現在大人都演出這樣的模樣出來，下一代都是唯利是圖，下一代都唯利是圖，那誰第一個遭殃？為人父母的人第一個遭殃。人算不如天算，還是要遵循聖賢教誨，長養孩子仁慈之心，處處歡喜助人。

　　有位年長的朋友，他小的時候，他母親叫他去幫鄰居挑水，他看看都快到晚飯了，這一來一回兩趟，就要兩個多小時，所以他這麼一干，回來都八點多了，飯都涼了。您肯讓你的孩子這麼幹嗎？捨得嗎？他們那個時代對父母都是很恭敬的，「父母命，行勿懶」，講了之後就要做，不能懶惰，所以他就去幫鄰居把水挑好了，才回來吃飯，能屈才能伸。孩子在這個做事的過程，他的意志力、他解決問題的能力才能得到鍛煉。當他扛著這麼沉重的東西，他要想著我要跨過去，一步一步跨出去才能把這件事辦好。所以當他後來事業上覺得撐不過去的時候，他都會想到要跨出去，再突破就行了，不退縮的意志力成就了他一生成功的事業。所以讓孩子多幹活才能夠形成他的忍受挫折力，形成他的意志力。