今天解剖學理論課考試

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今天解剖學理論課考試

昨夜我在校外公園睡長椅，最低7攝氏度，七點二十起床。 在校園裡采了一斤蒲公英葉和少許野苦麥菜葉，然後在教學樓吃自帶的一兩義大利面。 然後九點上解剖學理論課。 

今天考試，我事先並不知道。上周二的課上我並未打瞌睡，並未聽到他說今天要考試，而且我查過黑板賬號里他貼的syllabus，按其所示，第三次考試包括三章，淋巴，呼吸，和酸鹼平衡。 而酸鹼平衡他還沒講，我原以為他今天要講。 考完試后我問一個白男同學，他說上一節課老師在課堂上確實說了今天要考試。而我居然沒聽到，也許我當時在玩手機，雖然沒睡著，但沒注意到他說今天要考試。估計他說的時候聲音很小，並且一帶而過，沒有任何的強調。然而，似乎今天上課的二十個學生，其他人似乎都知道今天要考試，似乎只有我一個人不知道。

我上一次看解剖學PPT是在兩周前，並且當時也不是專門為了備考而讀，並且時間久了我很多細節記不清了。所以今天考試完全靠我兩周前遺留的知識底子。 他今天考的是淋巴和呼吸，考完之後他講泌尿。 所以看似他把酸鹼平衡跳過不講了。 

五十道選擇題，其中五道我拿不準：

一道是關於IgA。 五種免疫球蛋白，M，G，E，D，A，由於我在兩周前看過，只記得M，G，而把E，D，A的細節忘了。於是憑極模糊的記憶，回答IgA存在於分泌物中。結果被我蒙對了。

二道是關於鼻竇的表皮是什麼，是ciliated pseudocolumnar epithelium, 還是ciliated columnar epithelium。 我並不知道。教學里提及ciliated pseudocolumnar epithelium都是指的主氣管，並未提及鼻竇的上皮。於是我猜為ciliated pseudocolumnar epithelium。考完試谷歌，發現我蒙對了。另外題中提及鼻竇的作用是給吸入的空氣加溫加濕。我谷歌，網站也說鼻竇的作用包括給空氣加溫加濕。 然而，我並不相信鼻竇能給空氣加溫加濕，人的鼻竇有四對，maxillary, frontal, sphenoid, and ethmoid sinuses，這些都是密室，與鼻腔有管道相連，使室內外氣壓平衡，鼻竇分泌的粘液也會從導管流到鼻腔，但呼吸的空氣並不會進入鼻竇。為啥說鼻竇能給空氣加溫加濕，我至今未搞懂。

三道是Hering-Breuer reflex是由什麼感測器引發的，我不知道，老師沒講過，PPT里也沒有，我亂猜為central chemoreceptor。課後谷歌， 它由stretch receptors in the airways引發，使呼吸急促。 我蒙錯了。

四道是把一定百分比的肺活量在一定時間內吹出，這叫什麼？ 我不懂，亂猜，五個選擇里有一個名叫XXX rate。我選它。課後我谷歌，沒能查明到底應該選哪個答案，因為我記不清那五個可供選擇的答案是什麼了。 

谷歌的結果： 肺活量分為FEV1和FVC，FEV1是在一秒內吹出的體積，FVC是不計時，儘力呼出的體積，但正常人在4－6秒內吹完。 FEV1/FVC Ratio又名Tiffeneau-Pinelli index，用於診斷COPD。 成年人正常值為70%－80%，兒童正常值為85%。

由於FEV1/FVC Ratio和Tiffeneau-Pinelli index都沒有出現在這道題的選項里，我不知道是否蒙對了。 

五道是thymus有兩個葉，還是四個葉？ 這個課上沒講過，PPT里有胸腺的圖，但由於沒有強調，我並未注意到它有幾個葉。 於是蒙為兩個葉， 課後谷歌，猜對了。 

這五道我拿不準的題，其中一道講過的，關於IgA，我蒙對了。 其餘四道是沒講過的，即使我備考複習也仍然不會， 四道題我蒙錯了一至兩道。 所以這次考試，即使我事先知道要考，並且認真複習，我仍然會得相同的分數。也就是我未複習並不影響我這次考試的得分。

這個六十歲白男判分很快，我懷疑他是交給辦公室的秘書乾的，用機器評分，他又再手工打字顯示在黑板賬號里。下課後一個半小時，我查黑板賬號，已經看到了我的得分，98分。 我推測我仍然是班上的最高分。

下課後我到學生會用微波爐煮了一斤野菜和二兩義大利面，加花生醬吃，作為午餐。 

除我之外，還有哪個學生關心自己的考試情況？ 

廣大的高學歷混滋傻們有哪個敢像我這樣曬自己的功課情況？