現在網上有個書單,由人民日報列的『跟習總學讀書』。把習近平在不同場合提到的古今外中的書一一列出。古今外中,因為中國的不多。總共洋洋洒洒有約兩百部吧。還有薩特的,上個世紀八十年代中國思想略微自由化時期還挺熱門,但之後薩特的存在主義就被批判了。
好吧,我喜歡人民日報幫助推廣這文史政哲經軍方面的兩百本精華作品。誰能讀完這些書還能隨便引用,他努力一下,可以成為思想家,哲學家,文學家,政治理論家,歷史學家,經濟學家,策略家,或其中任何一方面的卓越評論家。
我倒不相信習近平讀過這些書。從他的語言就可以看出,小學生文體,還缺乏思想。中國傳媒硬著頭皮動輒宣傳什麼習近平『金句』,就是遮遮掩掩的習近平語錄的變種叫法。並且可以說基本上是王滬寧執筆。王滬寧的文字風格,像他的『政治的人生』,東拉西扯的日記,單調乏味,沒有什麼思想,甚至相當懶惰,比如,『2月25日』,你看了,也許會想,某年某月我的某一天吶,彷彿是The Hitchhiker's Guide to the Galaxy中的鯨魚從天上掉下來喊,我是誰?我在哪裡?今昔是何年?
習近平引用過孟德斯鳩的法治精神,就是三權分立啊,可是在他的治下,竟然有『妄議中央』一罪啊。
嗯,我想起寫這篇文章時不是要批評習王二人。卻是由這個書單,以及拿不讀書的人來宣傳讀書,產生一種滑稽感和探索精神,要想想讀書是怎麼回事。正好前幾天看到有人評『君子不器朝聞道夕死可矣』,以及『百無一用是書生』,我對別人的評論解釋很不滿意,想評論一下。放在一起,嚴肅討論一下讀書問題,倒是很有意義。
從傳統上說,中國人讀書是帶有強烈的功利主義的。不管是誰,或多或少都會受到這些「金句」影響:學而優則士;書中自有黃金屋,書中自有顏如玉;才子佳人,良辰美景。所以,當達不到功利性目的時,書大概就白讀了,「乾隆盛世」的落魄書生黃景仁便有<雜感>一詩表達心中鬱悶:
仙佛茫茫兩未成,只知獨夜不平鳴。
風蓬飄盡悲歌氣,泥絮沾來薄倖名。
十有九人堪白眼,百無一用是書生。
莫因詩卷愁成讖,春鳥秋蟲自作聲。
遺憾的是,百無一用是書生成了書生無用的代名詞。可是為什麼外國的書生卻常常有獸生的蠻性呢?難道是家豬進入野生狀態自然會進化出獠牙?
但是我們讀經典作品,很難想像這些作者是因為有功利主義心態才努力讀書,努力思考,然後努力創作了偉大作品。莎士比亞是誰?他賺了多少錢?君子不器朝聞道夕死可矣,怎麼理解孔子這句話?我的理解是人不是容器,盛東西不死,知道真理馬上死了也無所謂。為什麼老莊的文章總讓人感覺有仙風道骨卻沒有人情味?因為大約他們寫的時候確實沒有常人的人情味了,所以老子就成了道家鼻祖。柏拉圖式愛情是怎麼一回事?他也是尋道者最後只愛靈魂,不愛異性?李叔同也是如此,才踏入空門?
可是,我們自然不會成為這些仙人也不會有傑作,所以,學業有所愛,自然渠成,也是美好。
傑作,常常憂愁憂思。生活美好,難得有好作品。生活不好,作品美好,也很正常。天天喝蜜的人,自然對蜜已是膩味,如何再去讚美?如此,在革命時代,就會出現類似窮人對財富的渴望那種情懷。如同張愛玲寫愛情,美是很美,很是表達了新女性對新愛情的渴望,但是她自己的愛情大約只能淡淡而過吧。
中國的教育方法,從讀書角度來說,大不可取,充滿了單一解釋,或者說一孔之見。比如學歷史,就是強調農民起義的偉大意義,若成功了也不會說又一代新的荒淫皇帝誕生了。說陳勝,就是什麼鴻鵠之志,苟富貴,勿相忘。可是階段勝利之後,土老鄉來,講他往事,影響革命領袖的光輝形象,陳勝就把他殺了。
所以,小孩讀書,宜多讀,現在不理解,將來用的時候會理解。如此,就不會書到用時方恨少。這一點,美國中小學教育的特點是,似乎英語老師很不盡心,英語不知教了些什麼,只是說,讀書,讀書,讀書。
美國的虎媽一詞,這些年來在華人中常用。耶魯大學華裔教授蔡美美寫了虎媽戰歌一書。講怎樣把兩個女兒送進哈佛大學。我倒是沒有看這本書,很簡單,在美國,女同學進名校,從申請接受率角度說,比男的容易大約三倍,猶太人比白人也容易很多,父母一方是名校畢業,子女申請這所學校比其他人容易幾倍。她家大抵如此。如此這般,你說你讓女兒一天拉兩個小時琴,琴藝如何好,或者其他方面才華如何高,其實不很重要。
但現實是,世界虎媽虎爸太多。問題是父母管得太多,小孩將來其實也未必有什麼大格局。可能還不如任其興趣發展。
讀書,讀而不作,讀得再多恐怕意義也不大。中國號稱古代發明造紙術和印刷術,現在卻沒有言論自由出版自由,所以當代好書好文也就不多了。什麼偉大復興,似乎也是白日做夢,沒有自由文化環境,政府管制太嚴,有閒情逸緻寫寫東西的人自然不多。沒文化,便是沒有復興。