紐西蘭的大學校園,一般就是教學大樓、圖書館和 有限的學生宿舍組成,我所在的奧克蘭這所大學處在市中心,擁擠的主校區就是個個系部的教學樓,沒有主大門沒有圍院,也幾乎沒有一片像樣的綠地花園,隨著學校發展,只能擴建北校區、南校區,擠弄出一些綠地、停車場和活動空間出來。澳大利亞有些大學里有體育場館或游泳池,但也是一樣的概念---大學僅是教育活動區,教職工和學生們來這裡的大學就是教與學的關係,然後就各奔東西各回各家生活,你的個人生活和大學幾乎兩不相干。
而國內的「大學」概念完全不同。每個大學都有像模像樣的主校門、有圍牆,主校門的門廳盡量巨大而又有氣魄 ,校園裡教學大樓林立,圖書館大樓設計都是匠心獨運,校園裡綠地、花園、樹林成片成林美不勝收,每個校區基本上都設有郵遞中心、保安中心、車隊所、退休辦公室、校園管理處、設備採購中心等等,而最主要不同於國外的是 校園裡包括了一切主要生活的方方面面: 教職工住宅區、學生住宿樓區、校醫院、數個超市、大型體育場館2-3個不等、大學食堂大樓數個、出版社印刷廠、認證中心、化驗中心、幼兒園和附小附中、教學實習廠和實驗基地 或教學農場、每天校車按時接送等等,除此之外,大學教職工除了工資是學校發的,大學有時還管著教職工的子女就業、退休職工的生病養老喪葬、所有職工的逢年過節的福利待遇,等等方面不一而足,足不出校,可以生活得遊刃有餘。儘管每個學校有學校的問題,但相比於大社會的問題,學校還算是相對簡單吧。總之,一所大學就是一個社會,一所城池,「面面俱到」。
如果你工作在一所大學,那麼住房、看病、養老等都會被安排了,生活在校園裡、住在校區,就不會有每天交通煩擾、大社會的吵雜,校園的綠化區樹林帶也像公園一樣可以流連忘返,運動場館也是孕育健康體魄的好去處,
職稱職位的升遷相對於社會來說少了一些不必要的庸俗程序,國家重點院校的福利更會讓生活無憂;另外在大學里,每天面對著成千個青春洋溢的大學們,內心會不由得年輕幾歲,校園裡總是和新技術、信息、新聞、新發展緊緊相連著—知識的氣息始終濃厚,這種氣息連周圍方圓也會被深深感染。
我自己也是生在大學長在大里、屬於大學子弟一類,幼兒園、高中都是大學里的附屬機關,那些在個個院系部里工作的我的附中同學的爸媽們,也包括我的父母們,他們很多人一輩子都在校園裡度過,教書育人、養家人孩子、退休養老,他們給學校貢獻了幾十年教育階段,學校管他們吃和住、管到他們病和死,他們子女們的小學、中學教育也省了不少心。
這次回國拜訪了幾位大學里的退休老先生家,和都帶著 「頭銜」的學兄妹們,他們都過著幸福的大學生活---老的老有所依、年輕的大有所為,對學校沒有太多的抱怨,要說抱怨也多半是對學校問題的各種解決意見而已。由於我的大學是國家985 重點工程大學,每年國家的撥款都是多少多少億,各個院系有課題有經費有補貼,教學樓都更新了、新建的大樓各個巨大厚重「高大尚」,校園美化得像個多姿多彩的巨大公園---滿是金魚的小湖、成片的樹林、落滿楓葉和銀杏葉的小徑、遮蔽的松樹林蔭道、玫瑰園、生態園……走在校園裡,包裹在美麗的巨大庭院之中,伴著那些青春綻放的學生們,感覺真好。
和那些國外的大學校園比起來、和那些工作在企業、私營單位的人們比起來,我們的大學就像是象牙塔,不是說象牙塔里有多麼富華,而是說除了教學,生活各方面被安排的相對有序,學生和教職工們就像是生活在象牙塔里的一族人群,生活在一個「大學」的社會裡。