毛澤東讀評《三國演義》(9)

毛澤東讀評《三國演義》

---《三國演義》「令人喜讀」

(9) 從戰爭的視角讀《三國演義》

    戰爭、外交、組織的視角。這是毛澤東讀《三國演義》的又一個特點。

    三國鼎立時期，社會動蕩，事態百變，勢均力敵的魏蜀吳三國戰爭不斷。《三國演義》記述的就是這一時期，各個封建統治集團之間的矛盾和鬥爭。《三國演義》雖然不是兵書，也不是軍事專著。但是，書中卻有不少栩栩如生，動人心魄，千古流傳的戰爭和戰鬥場面的描寫。有有關戰爭戰略、策略方面的記述，也有具體的虛實分合、攻守進退、以小打大、以少勝多、后發制人等許多的戰役和戰術方面的描寫。例如：祭東風、赤壁大戰、走麥城、空城計等等。所以，《三國演義》，毛澤東不僅把它當作三國時代的歷史來讀，通過它來知興亡，鑒得失，明事理，把握歷史現象及其規律。而且還從戰爭的視角來讀，從戰略、戰術的視角來讀。毛澤東閱讀《三國演義》的獨到之處，還在於注重學習書中可供借鑒的有關軍事鬥爭的知識和思想材料。大概正因為如此，十年內戰時期，黨內的「左」傾教條主義者，曾經攻擊毛澤東的軍事思想、軍事路線和毛澤東領導所取得的反圍剿戰爭的勝利。說毛澤東不過是「把古代的《三國演義》，無條件地當作現代的戰術，古時的《孫子兵法》無條件地當作現代戰略」。這當然是「左」傾教條主義者，對毛澤東別有用心的攻擊，是根本不符合客觀事實的。但是，毛澤東愛讀《三國演義》，熟讀《三國演義》，注意學習《三國演義》中談及的有關戰爭知識，並且取其精華，運用於中國革命戰爭的實際，這是無疑的。

    說到毛澤東從戰爭的視角讀《三國演義》，可以追溯到1936年12月，在《中國革命戰爭的戰略問題》這部著作中，毛澤東結合我國第二次國內革命戰爭的實際，談及戰略防禦的原則時，說過的一段話：「中國戰史中合此原則而取勝的實例，是非常之多的。楚漢成皋之戰、新漢昆陽之戰、袁曹官渡之戰、吳魏赤壁之戰、吳蜀彝陵之戰、秦晉淝水之戰，等等，有名的大戰，都是雙方強弱不同。弱者先讓一步，后發制人，因而戰勝的。」(《毛澤東選集》第1卷，第204頁)這裡，毛澤東列舉的我國歷史上六個著名的以弱勝強的戰例，其中袁曹官渡之戰、吳魏赤壁之戰、吳蜀彝陵之戰，這三次大戰，都是《三國演義》中最精彩的，也是作者著力描寫的戰例。毛澤東愛讀《三國演義》，尤愛讀《三國演義》中這些威武雄壯的戰例。小說中描寫的這些戰例，是毛澤東最感興趣的內容之一。它們已經深深地存留在毛澤東的記憶中。

    毛澤東愛讀《三國演義》中這些著名的戰例，不僅是因為作者對這些戰例描寫得生動、壯觀，而且是因為這些戰例中都包含有不少的戰爭知識。與其說毛澤東在讀小說，倒不如說毛澤東在借鑒歷史，研究分析和學習戰爭。就拿吳魏赤壁之戰來說吧。這是《三國演義》第47回著力描寫的我國歷史上的一次著名大戰。曹操在基本上統一了北方之後，即揮師南下，企圖一舉消滅劉備和孫權的勢力，席捲南方。劉備派諸葛亮去聯合孫權。孫權和劉備結成聯盟。他們一起抗擊曹操。當時，曹操的軍隊號稱80萬，實際上沒有這麼多，大概也就是20多萬人馬，駐軍烏林(現在湖北省洪湖縣龍口鄉，長江北岸)；孫劉聯軍總共不過5萬人，安營赤壁(現在湖北省蒲圻縣赤壁鄉，長江南岸)。雙方隔江相望，在赤壁江面擺開了戰場。

    曹操的軍隊大半是北方人，不習慣船上作戰，不適應江上風浪的顛簸。為了解決這個困難，曹操命令工匠把戰船用鐵索聯在一起，又在船與船之間鋪上木板，釘上鐵釘，加以固定，以減少船身的搖晃，他們把這稱為「連環船」。諸葛亮得知曹操採用「連環船」的戰術之後，立即與東吳軍隊主帥周瑜等商議對策。周瑜部將黃蓋提出用火攻的辦法，燒毀曹操的「連環船」。諸葛亮和周瑜採納了這個建議，擬定了火攻的作戰方案。周瑜事前安排了放火用的船隻。黃蓋寫了一封信派人送給曹操，假意聲稱要帶軍隊渡江投降。公元208年(建安十三年)11月的一個夜晚，赤壁江面恰好颳起了一陣比一陣緊的東南風。黃蓋帶領十隻戰船，船中裝滿了澆了油的柴草和大批硫磺、煙硝等引火物，用黑色篷帳蒙起來，上面插上旗幟，向曹操的水寨駛去。戰船的後面還拖著便於戰鬥的小艇。曹操深信黃蓋來投降，所以毫無戒備。

    當黃蓋的戰船駛進曹操的「連環船」時，就立即放起火來。火借風力，風助火勢，曹操的水寨頓時陷入火海之中。「連環船」被全部燒毀，連岸上的營地也都著了火。這時曹操明知中計，乾急沒法。周瑜和諸葛亮望見起火，立即擂動戰鼓，指揮水陸兩軍全面進攻。曹軍大敗。孫劉聯軍奪取了赤壁之戰的重大勝利。曹操敗退後，一時無力南下。孫權鞏固了在江南的統治，劉備佔領了荊州的大部分地區，並開始向益州發展。從此就形成了三國鼎立的局面。

    赤壁之戰，曹操失敗，孫劉獲勝。它是我國古代戰爭史上有名的弱軍戰勝強軍的戰例之一。自古以來的戰爭，強者並非就一定能夠戰勝弱者，弱者並非就一定不能戰勝強者。在一定的條件下，少亦能戰勝多，弱亦能戰勝強，敗亦能變為勝。少與多，弱與強，敗與勝，都不是凝固不變的。在一定的條件下，它們是可以相互轉化的。這就是戰爭中的辯證法。吳魏赤壁大戰就是一個很好的歷史例證。

    說到毛澤東對赤壁大戰故事的興趣，筆者在這裡再向讀者介紹一點有關的情況。在讀書治學生活中，毛澤東生前有兩個特別的喜愛。一是喜愛唐詩宋詞，讀得多，記得住，可以隨口背誦。二是愛好書法，50年代和60年代初，他在工作之餘，飯後睡前，常常孜孜不倦地潛心練習書法。僅憑自己的記憶，書寫了許多古今著名的詩詞曲賦。書寫的唐詩宋詞尤多。用他自己的話來說，又練習書法，又學習唐詩宋詞，這是「一舉兩得」。毛澤東工作之餘書寫的大量唐詩宋詞墨跡中，我們看到過至少有兩件是與《三國演義》中描寫的赤壁戰爭有關的。一件書寫的是唐人杜牧的詩《赤壁》，一共四句：「折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。」

    這首詩，后兩句就與赤壁大戰有關。東風，就是指當時赤壁之戰，周瑜用火攻之事。周郎，即周瑜。銅雀，台名，在北方的鄴城(今河北省臨澤縣)。這個台傳說是曹操所建，上有樓。樓上有大銅雀高一丈五尺，因此得名，是曹操宴飲之地。二喬，指東吳有名的美女喬氏姐妹。大喬為孫策夫人，小喬是周瑜的妻子。這兩句詩的意思是說，如果不是東風給了周瑜的方便，則很可能東吳要大敗，連二喬也被曹操擄走鎖進銅雀台了。另一件書寫的是宋代蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，前幾句是：「大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。」

    這裡的大江，是指長江。風流人物，傑出的或英俊的人物，此指三國時代的包括周瑜在內的英雄豪傑們。「赤壁之戰」，孫權、劉備聯軍在這裡擊敗了曹操，從而形成三國鼎立的局面。作者蘇軾所感懷的就是這些古人古事。毛澤東書寫的這兩件墨寶，都被中央檔案館挑選編入《毛澤東手書古詩詞選》一書。《三國演義》中描寫的赤壁之戰，早已成為歷史。毛澤東書寫的這兩件與之有關的墨跡還一直縈繞在我們的腦際，浮現在我們的眼前。它從一個小小的側面告訴我們，毛澤東對《三國演義》中著力描寫的戰爭場面是很有興趣的。

毛澤東讀《三國演義》，最有興趣的大概就是對著名大戰的描寫。因為他對這些大戰的描寫很感興趣，所以他讀得多，看得細。對作者羅貫中著力描寫的這些大戰的情形，他都很熟悉，在講話和文章中常常談及。他從戰爭的視角讀《三國演義》，從赤壁大戰、官渡大戰、彝陵大戰等許多的戰爭、戰役中學習戰爭的謀略，學習克敵制勝的策略，學習戰爭的知識，並密切結合實際，運用於他所領導和進行的革命戰爭之中。這不能不說是毛澤東讀《三國演義》的一大特色。