大陸教育改革 何不嘗試一國兩制？

大陸教育改革 何不嘗試一國兩制？

                2009-02-18 00:07:14 　　作者： 馬里蘭州 陳旭  來源： 僑報

筆者近日看到，中國教育部就《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》向社會公開徵求意見，這至少體現出政府對教育改革的決心。不過，很多問題已困擾多年，想要達成共識，當然非輕而易舉。目前來看，大陸的教育改革不可能立竿見影，況且，任何重大的改革方案都不可能沒有阻力並保證成功。

其中，高考改革向來是關鍵問題，從文理分科到一考定終身，一直備受質疑和指責，但真正想做重大改革卻很艱難，甚至誰也不敢下手。除了船大難調頭外，即使調頭了，又怎麼知道是正確的航向？不會遇到新問題？畢竟，教育關涉國家的未來，也與千家萬戶分不開。

因此，筆者建議，不妨嘗試著走一條「一國兩制」的多元化教育改革路線。一方面，延續目前的高考機制，另一方面，實施打破文理分科，啟動綜合評價等新的高校招生機制（綜合評價並非意味取消考試或不要公平），同時，也賦予學生有自己選擇哪種機制的權力。

據說，耶魯大學正是當年教育改革分歧的產物。17世紀下半葉，西方社會風氣轉向自由化，哈佛大學的辦學宗旨也漸漸從濃厚的宗教氛圍轉向學術自由。彼時，舊哈佛的一些畢業生不滿校方的這種改革方向，又得到清教徒的資助，於是，耶魯大學1701年建校，繼續清教徒教義的辦學宗旨，與哈佛抗衡。不過，若干年後，耶魯大學培養的學生，漸漸不能適應社會發展對人才的需求，迫使耶魯大學也慢慢走向學術自由的軌道。

　　筆者所居住的馬里蘭州的公立學校，不同的郡縣也有不同的辦學機制。以教育水準最高的蒙郡和哈維郡為例，蒙郡設重點學校，他們稱為「磁性學校」(magnet schools)，學校錄取學生要通過入學考試、教師推薦等方式來擇優錄取；而哈維郡則不設重點學校，學生就近上學，很多華人就是因為方便學習而搬到哈維郡。筆者所在的巴爾的摩縣也設「磁性學校」，幾年前女兒上中高時，儘管有資格上「磁性高中」，她卻不願意去，而是選擇就近上學，畢業后也能被哈佛大學錄取。可見，條條道路通羅馬，各人選擇適合自己喜歡的學校，也許發展得更好。

大陸的教育改革、素質教育，提了好多年，但進展似乎很緩慢。與其再繼續爭論下去，不如採用「一國兩制」的思路。兩制爭鳴，或許用不了三五十年，就會見分曉。

(編輯：蘇一鳴)