古韻詩社19輪作品 --散文篇 －思念老師－－一曲定終身

思念老師－－一曲定終身

我到瑞士，從師於漢斯學鋼琴，他是音樂教育家。是音樂學院的老師。我課外，一星期一個小時。在他的課堂里掛著教皇保盧二世接見他的合影。他希望把愛心帶給學生。他從不誇獎我們。在學巴赫時，我跟他講，我喜歡簫邦的波蘭進行曲。他說，你會把手指彈斷的。他給我俄國的曲，他叫拍皮球，「你先去在鋼琴上拍1000下，看看能不能學。」叫我停打網球。他希望我高中畢業去音樂學院專業學。但我想去洛桑理工學院。他很可惜。我曾偷聽他跟別的老師講，說我耳朵好。是少有的。

在最後的一段學習中，他希望我以後能彈出貝多芬的第三十一鋼琴奏鳴曲。它是檢驗鋼琴家的試金石。這是貝多芬失聰后的作品。他說，貝多芬聾了是他的不幸，但我們是莫大的幸福。他沒了嘈音，在真實的寂靜中生存，他只能聽見他所能想像的鋼琴聲音。使曲的完美只來自心理過程的完美和真實。你要在這作品中表現他的思維邏輯和感情力量。

第一樂章：親切，友善，友愛，加上溫柔的關懷。舒情光明照亮他的思想。

第二樂章：相反，從舒情中醒來，到了大街的人群中，街頭小曲，和雜技表演。

第三樂章：頓時消失，孤獨來了。悲歌唱起。壯美。

貝多芬標示：「精疲力竭，不勝悲嘆」。出現「悲嘆之歌」。一個生命的死亡，終止。有很大慢板序奏的賦格曲樂章，心靈無感覺，激情已停止。用賦格曲的形式，音樂中最純的邏楫，通過思想才能擺脫悲傷，恢復生命。

對於老師的期望，至今我沒實現。很想念他。一曲定終身。

我期待著…..

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