視野決定命運
紀洞天
一位青年志願者到浙北山區任教,他曾問他的二十多名學生,最大的理想是什麼?有個女孩說,她想當村裡的會計。有個男孩說,他想學會在自家的毛竹上刻上父親的名字,防止他人偷盜。自從那位青年教師在村裡聯接了互聯網后,孩子們通過電腦看到了外面精彩的世界。孩子們的理想也隨之有了小改變了,那個女孩想下山當會計,那個男孩想當村長,拿出一筆錢修好通向山下的公路。互聯網擴大了孩子們的視野,也墊高了他們的理想高度。
有什麼樣的視野廣度,就有什麼樣的理想高度。人生活在長、寬、高構成「三維空間」, 長、寬、高形成的體與時間的結合才成了四維空間。三維的空間能夠容納二維空間。螞蟻是典型的適應二維空間的生命形式。它們的認知能力只對前後(長)、左右(寬)所確立的面性空間有感應,不知有上下(高)。儘管它們的身體具有一定的高度,那也只是對三維空間的橫截面式的關聯。螞蟻能上樹但並不知有高度,因為它們是循著身體留下的氣味而去,它們在樹上只會感知到前後和左右。螞蟻的視野沒有高度的感應與人是無法相比的。螞蟻的視野只是平面的視野,而人的視野是立體的視野,這是不可同日而語的。現在科學家已承認宇宙有十一維空間。空間維數愈高,說明其境界愈不可思議。
有個農村青年,出生在小村莊,被大村莊的人看不起。他到了鄉鎮讀小學,發現鄉鎮的人看不起大村莊的人。他到了縣城讀中學,又發現縣城的人看不起鄉鎮的人。他到省城讀大學,又發現省城的人瞧不起縣城的人。後來,他到上海工作,又發現上海人把其它地方來的人都稱為外鄉人。除去地域的歧視不說,居住地不同,視野也不同是有她的道理的。
美籍華人崔琦1998年因在量子物理學的研究做出重大貢獻而榮獲諾貝爾物理獎。他1939年生於中國河南豐縣肖旗鄉范庄村的一個農民家庭。他在村裡的小學畢業后,1952年到了香港讀中學,1957年考入美國大學。崔琦父母親1959年在河南活活餓死了。有一次,崔琦回答節目主持人楊瀾的提問:「你12歲那年,如果你不外出讀書,結果會怎麼樣?」崔琦痛苦地抱怨自己,他說:「如果我不出國,我母親就可能不會餓死。」他說的也許是事實,可是他如果不出國,不到香港,不到美國,他也許就成不了諾貝爾獎得主了。因為在國內,他缺乏諾貝爾獎得主應有的視野。視野廣度不夠開闊,理想的高度也自然不高。古詩云:「會當臨絕頂,一覽眾山小」。古人曰:「曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲」。經歷過無比深廣的滄海的人,別處的水再難以吸引他了;除了雲蒸霞蔚的巫山之雲,別處的雲都黯然失色了。這是什麼?這就是視野的大不相同。
人們往往重視提高智商,而忽視了開拓視野。其實,人與人之間的智商往往相差不多,像愛因斯坦那樣高智商的天才畢竟是少之又少,而吃什麼金智商藥丸也不見得就能提高智商多少。倒不如開拓視野的廣度更能收到立竿見影的效果。
司馬遷如果不是游遍了神州的名山大川,他又怎能寫得出被稱為史家千古絕唱的《史記》。
蒲松齡如果說不在柳泉擺茶攤,請南來北往的行人喝茶講故事,然後再回到家裡加工,創作,他怎能寫成驚天地泣鬼神的《聊齋志異》。
毛澤東如果不走出韶山沖,他很可能就成了父親心目中的賬房先生而不是新中國的締造者了。
儒勒-凡爾納如果不是每天從頭至尾閱讀15份不同的報紙,摘錄字句和撰寫心得,以運用到他充滿想像力的小說中去。他怎能成為舉世罕見的科幻大師。
視野決定人的命運。
當一股細細的山泉匯入了奔騰不息的江河,她只能高唱:「大江東去,浪淘盡,千古風流人物」。難道她還會再回到往日那「明月照松間,清泉石上流」的悠閑歲月?
01/07/09