衡水中學

對班級紀律、衛生、德行、宿舍內務的考量量化為分數並加權匯總，簡稱為「量化」。量化由各年級以規定的方式評定與計算，與考試成績一起決定了對班級的獎懲和老師的績效。

衡水中學規定了詳細的違紀行為懲罰措施，違紀行為如自習或上課預備時說話、回頭、喝水，就寢后交談、學習、進食、裸睡、上廁所會扣除量化分數或發放違紀通知單。而多次違紀或攜帶手機等電子產品、「男女生非正常接觸」等行為則會被要求回家反省若干星期。「男女生非正常接觸」簡稱「非觸」，定義為男女生單獨相處、共餐等行為，這些行為被學校認為具有早戀傾向。衡水中學教室安裝有攝像頭，所有老師可以控制各攝像頭並錄製視頻。

雖然衡水中學以其獨特的教學模式聞名於全國，但是這種教育模式也受到了多方的質疑。

衡水中學是最早在河北省實行全封閉軍事化管理的高中，學生在校期間完全沒有自由，諸如上自習不許抬頭、中午禁止回宿舍午休和上廁所、禁止學生在校閱讀課外書籍等法西斯化的管理引起了河北省內其他高中學生的強烈厭惡。由於河北省高中在衡水中學的影響下，紛紛向衡水中學學習全封閉化軍事管理的經驗，在其他河北省高中學生中帶來了負面評價。

衡水中學依靠復讀生提升升學率的做法也引起了社會上部分人士的不滿，在政府嚴令禁止公辦高中開設復讀班的情況下，衡水中學的做法是頂風作案。

也有分析人士認為，衡水中學的監獄式應試教育培養出的學生只是高分應試機器，創新能力、社交能力和學術能力令人堪憂。也有人認為這是在中國高考大環境下和河北省考生人數多的條件下產生的必然結果。

在衡水中學的影響下，以河北唐山一中為首的一批實行寬鬆管理的河北高中均紛紛開始採取封閉式軍事化管理，對河北省的高中教育帶來了負面影響。

衡水中學一直大批量地向北京大學、清華大學等名校輸送高分生源，但有媒體認為，這種升學率極高的現象是由該校嚴苛的應試教育制度導致的，亦有網友認為，這種嚴苛的應試教育制度會扼殺學生們的創新思維，並踐踏教育精神。