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在我看來，一個國家真正值得炫耀的，不在於軍事，不在於ＧＤＰ，不在於鱗次節比的大廈，不在於原子彈，不在於在奧運會比賽中獲得多少金牌，最重要的是兩點：一是國民的愛心、寬容、自信、宗教信仰，對真理的熱愛，獨立思考的能力，對民主自由的追求；二是知識分子的學術
從以上因素考慮，有良心、對國家和民族命運真正負責的一切人，必定關注自己民族學術研究的發展，努力為促進民族學術質量的提高，做出貢獻。
但 中國的學術研究一直處於嚴重落後的水平。幾十年來，學術上有重大建樹的人才不多，學術上有重大影響的成果不多。西方有羅爾斯，麥金泰爾，哈耶克，孔漢思， 馬爾庫塞,胡塞爾，韋伯,懷特海，波普爾，弗洛伊德，薩特，凱恩斯，雅斯貝爾斯，一個個才華倜儻，光芒四射，但偌大中國，十數億人口，又有幾個學者可與這 些西方學術巨子相提並論？又有幾部學術著作可以拿到世界學術殿堂，與別人一比高低？總的來說，中國的學術研究，與西方差的不是一個檔次，而是差了許多個檔 次，不是差了幾十年，而是差了許多個幾十年。儘管許多有愛國心、熱愛真理的中國人，克服各種人為的困難，為中國學術的發展做出了艱苦的努力，卻仍然無法從 根本上改變中國學術的貧困落後的局面。
哪么，到底是什麼原因，是中國人無法在學術研究領域，難以真正有所建樹？筆者認為，至少有以下幾個因素。
一， 語言障礙。除了極其無知的人，所有有頭腦的中國人都承認，近代學術文化最繁榮、最進步之地，在於西方；因此學習西方學術，乃後來居上的必由之路。但西方 學術是用西方語言撰寫而成，多數中國人缺乏閱讀西方學術原著的能力。而不會學習西方學術原著，損失是巨大的。其一，只能依靠翻譯，而翻譯質量有多少保障？ 原來意思遭到多少歪曲？只有天曉得！而一旦學術原著的原意遭到歪曲，閱讀者的整個思考進程就必然遭到打亂。其二，即使翻譯質量有了保障，但翻譯的數量也是 極其有限的。事實上，大量的西方學術論文、著作、期刊，根本就不會有人去翻譯！而沒有人翻譯，你居住在國內，就根本閱讀不到。總之，語言就像一座大山，把 許多有才華的中國學者，擋在人類最先進最璀璨的學術成果——近現代西方學術文化——之外。
二， 經濟條件。人有恆產方有恆心。我們看到，西方許多學者，往往是富家子弟，衣食無憂；或者有豐厚遺產，足以養活自己和家庭。另一些學者，也在知名
三， 現行中國教育的深刻弊端。中國的教育，是一種目光短 淺、急功近利的教育。繁重的課業負擔，使學生沒有時間閱讀中外文化名著。社會普遍存在的重理輕文、重應用輕基礎的傾向，使大量思維出眾的人才流向理科，導 致文科人才質量低劣。意識形態化的教育，使學生只知狼奶，不知人奶，獨立思考能力遭到嚴重摧殘。填鴨式的
四， 學術人才管理機制嚴重落後。學術人才是國之精英，社之棟樑。如果管理得當，會造成千帆競發、萬馬競奔的局面，使新的有創造性的思考和才華爭相怒放。如果 管理不當，則會變成一潭死水，使無數學術人才的思想和才華遭到扼殺。當今中國，學術人才管理問題多多。一些在學術界既無人品，也無學術才華的人，憑藉個人 社會背景，或者憑藉見不得人的胺臟交易，走上學術單位的領導崗位。其後果必然是：用權力壓制不聽話的人，拉攏投機取巧的人；使本來就純凈的土地，變得烏煙 瘴氣，人們無心致學，卻一心一意拉邦結派、爭權奪利，學術質量嚴重下降。院士評比、教授評比、學術成果評比，無不存在大量摻水因素。在這種情況下，中國的 院士、教育、社會科學成果獎不可謂不多，但真正夠份量的、上得了檯面的，卻實在少之又少！
五， 學術自由。學術研究只有在充分的言論自由 的環境下，才能進行，並結出碩果。這點，密爾在《論自由》一書中，已作了精闢的闡述。但中國這些年的學術自由，仍然是嚴重不足的。有獨立見解的文章往往難 以發表，有獨立見解的人士往往遭到排擠。一些人甚至不得不含水量淚離開祖國，以避免更大的惡運。這種情況使中國學者只能在整天提心弔膽的心態下進行學術研 究，哪裡談得上解放思想，哪裡談得上熱烈奔放的學術創造！
六， 中國公眾的閱讀興趣和閱讀能力。演員的演出需要觀眾。觀眾的鑒賞力低下， 很大程度上導致了演員的演出水平低下；觀眾的鑒賞高，很大程度上導致了演員演出水平的提高。以上道理，不用多高的智商，人們也會懂得。但中國公眾的素質， 在世界各國的公民中，實在談不上很高。他們讀瓊瑤的言情小說，看金庸的武打小說，看韓劇，打麻將，讀《故事會》這樣的雜誌，在十字路口闖紅燈，這些水平都 不錯。但要他們拿一本學術論著，從頭到尾認真去研讀，他們實在沒有太大的興趣，也看不大懂。甚至受過高等教育的中國民眾，一旦大學畢業，便把大學時偶爾買 來的學術著作當做收藏品珍藏起來，再也懶得翻讀。沒有無數公眾在一邊的喝彩，學者靈性的光輝，難免會逐漸消失——至少大多數學者，會是這樣的。
七， 對真理的深刻熱愛。學術研究回報少，甚至往往沒有回報。而且往往會遭到舊勢力舊習慣的刻意刁難。所以精打細算之輩，是不會從事學術研究的。那麼靠什麼來 支持莘莘學子仍然毫不猶豫地從事學術研究呢？只能是對真理的熱愛，對芸芸眾生命運的深刻同情。有了這種對真理的熱愛，對芸芸眾生命運的深刻同情，即使生活 貧困，即使為習俗所排擠，即使得罪權貴王侯，即使為知識界同行所不容，但他仍然會堅定不移地堅持下去，無怨無悔！有了這種對真理的熱愛，對芸芸眾生命運的 深刻同情，他才會求真務實，不講假話；才會廣泛聽取不同時代、不同派別、不同民族的思想，不至於偏守一隅；才會有錯必改，從善如流；才會甘當人梯，提攜后 人。這種對真理的、對人類命運的強烈感情，是學術研究的無價之寶！但這種感情，是要在一定的文化傳統才能形成的。中國呢？舊的文化傳統，存在著重大缺陷， 重人倫、重血緣，不重真理、不得信仰；近幾十年來，不但連過去時代的缺點沒有克服，而且連過去時代的優點也丟掉了。總之，對真理的熱愛精神嚴重缺乏。表現 在學術研究領域，小聰明、小心眼、做表面文章、曲意逢迎、嘩眾取寵之類學術作品屢見不鮮。嗚呼！沒有對真理的深刻熱愛，哪會有真正的學術？最多不過是曇花 一現的文化垃圾而已。
總之，中國當前的學術研究，受到太多不利因素的制約。不過，我們看到，有許多學者仍在努力，仍在克服種種困難，憑著 良知和科學態度，在學術領域辛苦耕耘。他們是國家的希望，民族的希望，學術的希望，社會的希望。他們是我們這個社會的最絢麗的火花,是這個時代最可貴的財 富。我們向他們表示最深的熱愛和敬意！
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