前段時間剛好有機會,接觸了不少中國大陸公立學校的老師和校長們,我只有一句感受:
我是絕不可能把孩子送給這群人教育的!
我對他們只有一句評價:「這是一群廢掉的老師!」
雖然這句話可能會傷害很多人,尤其是那些在公立學校任職,並把這份職業當作一份榮耀的人。
但事實就如此!
只不過,我所指的老師,僅僅只是最近二三十年在中國大陸公立學校中任教的老師們。
我說他們是廢掉的老師,並不是說他們一無是處,而是指他們完全不足以成為稱職的老師。
因此他們身上也有不少優點:
一、公立學校老師們的優點
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公立學校的老師們身上的優點非常鮮明:
1、盡責
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每一位公立學校價值體系中的好老師,都非常盡責。
一方面是因為,這是大陸公立學校中最提倡的品質。
另一方面,超級內卷的應試教育模式,也逼著每一位老師要「日拱一卒」式地推進學生的學習,以便他們的成績能有所提升。長而久之,這種行為便成為一種習慣和品格。
2、耐心
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絕大多數的公立學校老師都是沖著鐵飯碗去的,即使有些不是為了鐵飯碗去,但為了保住鐵飯碗,也不得不忍受的千禧一代們的張揚個性。
但這些孩子們經不得老師們隨意發泄自己的不滿,所以他們只能練就耐心來克服。
因此,耐心就成為了公立學校老師們的重要優點之一。
3、正能量
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我已經分不清這個詞是褒義還是貶義了,本來挺褒義的一個詞,用著用著,味兒就不對了!
而老師們卻特別對這個詞的味兒!
大多數老師對體制的鐵飯碗都充滿迷戀,而他們自己正是坐在桌前吃飯的人,還坐在一個看起來很有面子的座位上,所以大多數自滿得意。
再加上,如果有幾個學生考了很好的體制內大學,那就更是滿面春光。
這就是體制內老師們的「正能量」。
二、公立老師們的缺點
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說完了優點,我再論論缺點吧!
1、視野狹隘
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公立學校老師們的精力都被教業與學生們耗盡了,能閑下來抽空讀讀書的寥寥!
而他們對世界的認知,又被一個極其單調的獨立小社會所構建的牢籠鎖住。
因此,大多數老師們的視野極其狹隘,他們看到的,他們聽到的,都在這小小的牢籠之內,再無其他。
這種情況,反而使得很多老師自命不凡。但其實他們最多也只是籠中猩猩,只是沒有意識到籠子內外是兩個世界而已。
2、認知淺薄
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公立學校的老師們,接觸最多的,除了課本和作業,應該就是「強國APP」了吧!
但是這些東西給不了他們任何深入的思考和認知,他們對世界的本質、對經濟的規律、對社會的機制毫無探究。
他們對黨和社會自信無比,卻對社會的真相毫無洞見。
3、完全不懂教育
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公立學校里的老師們最擅長的教育方法,就是「每個人家裡那個嘮叨的媽」!
他們不能做的,只是像「媽」那樣忍不了就破口大罵而已!
而大多數優秀老師,也只是「更會嘮叨的媽」而已!話說多了,自然就一套一套了,「無他,唯手熟爾」!
但他們完全不懂教育!
他們對人的發展毫無興趣,有興趣的只是「高分」和「順從」。
看似他們是在教孩子,但事實上只是一種盲目的「毀人不倦」而已!
三、總結
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在我見過的幾百位教師和校長身上,我發現一種現象:
在公立學校呆得越久,上述的優缺點就越鮮明。
我突然發現,公立學校更像是一種癌,在裡面呆的時間越久,患癌的程度就越高!
而且癌症會擴散,只要有新鮮健康的生命進去,用不了多久也就生出了癌細胞!
但就像也有人能從癌症中自我康復一樣,也有個別免疫力強的老師,能不受這癌症感染!
但大多數老師都難免。