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現在山東大學成了網紅。因為有微博爆出該大學「1個留學生配3個學伴，學伴以女生為主」消息，引發輿論激烈爭議。7月7日，山東大學國際事務部作出說明，稱「學伴」活動，合法且正當；中外學生「學伴」活動是為促進學生學習；這一活動並非山東大學獨有，南京大學、吉林大學、東北師範大學、中山大學、哈工大都舉辦過類似項目；把山東大學「學伴」活動拿出來炒作，是「別有用心」，不排除是「有組織和有預謀「的炒作，背後有「操縱」可能。山東大學這說明一出，不僅沒有平息輿論，相反火上澆油，掀起了更大的輿論浪潮。
有人認為「學伴」制度對學生交流有益無害，有的則質疑同學聯誼為何要由學校組織？有的則譴責學校「拉皮條」。一位名叫韓春麗的山大校友以個人在大二曾作學伴的經歷說明：她與外國留學生相處很好，彼此的外語水平都有大幅度提高。「但如果你非要把『學伴』等同於『性伴』，那就是你很滑稽了，你曲解和侮辱了孔孟之鄉的熱情」。新浪微博網民於洋則批評道：「真搞不懂，某些大學把那些未諳人事，甚至可能連戀愛都沒談過的小女生介紹給外國男性留學生當學伴，究竟意欲何為？」更有網友賦詩道：齊魯本是孔孟鄉，儒家禮儀流遠長，大學應授文武藝，如今卻成風月場，山大美名全國揚，歷史悠久淵源長，今朝校長成老鴇，親指三女配一洋。
目前，爭議不僅沒有停止，而且也延伸到留學生超國民待遇和留學教育大躍進問題上。有網友指出，中國對外國留學生採取超國民待遇。2019年教育部預算：中國政府獎學金預算39.2億，增長18.1%。中國政府獎學金標準每人每年5.92-9.98萬人民幣，遠高於中國居民人均可支配收入。2018年我國居民人均可支配收入28228元（其中，城鎮居民人均可支配收入39251元，農村居民人均可支配收入14617元）。而中國本國大學生的獎學金自2007年才開始實施，每年獎勵的在校本專科學生僅僅是5萬名，獎勵標準為每人每年8000元，是外國留學生的十分之一左右。教育部統計，2017年共有48.92萬名外國留學生在中國高校學習，增速連續兩年在10%以上。這些留學生來自204個國家和地區，前10位生源國依次為巴基斯坦、印度、印尼、哈薩克和一些非洲國家。下面，我就山東大學為留學生配學妹事件談談自己的看法：
第一，大學不應介入中外學生交流
我不贊成對該項活動的污名化批評，如拉皮條、崇洋媚外等，校方本希望加強學生交流，幫助留學生解決語言、生活和學習困難。但問題在於校方不應該參與到學生交往中去。外國留學生來到一個陌生的國家，自然會遇到諸多困難，如同中國留學生一樣。外國留學生可以通過學生自治團體、學校社交媒體、各種學術和娛樂圈去結交朋友，尋求幫助，並在這個過程去了解和適應中國文化。但學校官方介入，就會出現很多問題，即為什麼外國留學生配學伴，中國學生就不配學伴呢？如果在學伴與留學生發生矛盾、糾紛甚至刑事案件，學校作為組織方就難以處理。我曾在美國兩所大學作訪問學者，就從未聽說配學伴的事，學校不會介入學生間的互動交流，但會組織各種party活動為學生提供聯誼機會。山東大學為留學生配學伴事件，無論動機如何，都應該立即停止。
第二，中國大學行政化，留學教育大躍進
如果我們把配學伴事件僅僅看成山東大學「無事生非」就簡單化了，其實，它的背後是大學利益的博弈和中國留學教育的大躍進。中國大學想要從教育部拿到更多經費，就得打破頭擠進「985」、「211」、「雙一流」隊伍。而要想擠進這些名單或者在「雙一流」等指標體系中不掉隊，保持學校的排名和江湖地位，就一定要大力實施國際化。「國際化」是一個重要的考核標準。而留學生占學生總數的比重，是衡量國際化的一個核心指標，於是學校就一定要多吸引外國學生來本校讀書，尤其是念學位的長期項目。在利益和行政的驅動下，中國的大學就像打了雞血一樣亢奮起來。為了得到更多的生源，就得在宣傳上下功夫，配學伴無疑是吸引外國留學生眼球的。
據教育部2010年印發的《留學中國計劃》，到2020年，全年在內地高校及中小學校就讀的外國留學人員要達到50萬人次，其中接受高等學歷教育的留學生要達到15萬人。中國已成為世界第三大留學生輸入國，沒有真正轉化為對國外一流生源的吸引力。據統計，中國留學生中，亞洲學生戰59.95%，非洲學生佔16.57%。為儘快提升來華留學生數量，中國教育部採取了多種措施，如高額獎學金、強化對留學生數量的考核、靈活的錄取標準等等。所以，山東大學配學伴之舉，我們就不難理解了。未來說不定還會出現給留學生配按摩師和廚師，您也不要吃驚，這就叫一切都有可能。
第一，大學不應介入中外學生交流
我不贊成對該項活動的污名化批評，如拉皮條、崇洋媚外等，校方本希望加強學生交流，幫助留學生解決語言、生活和學習困難。但問題在於校方不應該參與到學生交往中去。外國留學生來到一個陌生的國家，自然會遇到諸多困難，如同中國留學生一樣。外國留學生可以通過學生自治團體、學校社交媒體、各種學術和娛樂圈去結交朋友，尋求幫助，並在這個過程去了解和適應中國文化。但學校官方介入，就會出現很多問題，即為什麼外國留學生配學伴，中國學生就不配學伴呢？如果在學伴與留學生發生矛盾、糾紛甚至刑事案件，學校作為組織方就難以處理。我曾在美國兩所大學作訪問學者，就從未聽說配學伴的事，學校不會介入學生間的互動交流，但會組織各種party活動為學生提供聯誼機會。山東大學為留學生配學伴事件，無論動機如何，都應該立即停止。
第二，中國大學行政化，留學教育大躍進
如果我們把配學伴事件僅僅看成山東大學「無事生非」就簡單化了，其實，它的背後是大學利益的博弈和中國留學教育的大躍進。中國大學想要從教育部拿到更多經費，就得打破頭擠進「985」、「211」、「雙一流」隊伍。而要想擠進這些名單或者在「雙一流」等指標體系中不掉隊，保持學校的排名和江湖地位，就一定要大力實施國際化。「國際化」是一個重要的考核標準。而留學生占學生總數的比重，是衡量國際化的一個核心指標，於是學校就一定要多吸引外國學生來本校讀書，尤其是念學位的長期項目。在利益和行政的驅動下，中國的大學就像打了雞血一樣亢奮起來。為了得到更多的生源，就得在宣傳上下功夫，配學伴無疑是吸引外國留學生眼球的。
據教育部2010年印發的《留學中國計劃》，到2020年，全年在內地高校及中小學校就讀的外國留學人員要達到50萬人次，其中接受高等學歷教育的留學生要達到15萬人。中國已成為世界第三大留學生輸入國，沒有真正轉化為對國外一流生源的吸引力。據統計，中國留學生中，亞洲學生戰59.95%，非洲學生佔16.57%。為儘快提升來華留學生數量，中國教育部採取了多種措施，如高額獎學金、強化對留學生數量的考核、靈活的錄取標準等等。所以，山東大學配學伴之舉，我們就不難理解了。未來說不定還會出現給留學生配按摩師和廚師，您也不要吃驚，這就叫一切都有可能。
中國大學的行政化，必然使其官場化和成為腐敗橫行的溫床。中國高校的學術腐敗早已聞名於世，學術造假、師生淫亂、買賣學位等。相信不久的將來，中國就會出現一大批不懂中文的中國「黑博士」群體，成為世界教育奇觀。
第三，中國大學應如何走出「配學伴」的困境？
我的看法很簡單，那就是尊重教育的規律，實行大學自治。作家紅拂在她的文章中指出：大學之大，有容乃大，這個有容，指的是「思想自由、兼容並包」、「因真理,得自由,以服務」的博大胸懷，唯以此博大胸懷治學治校，才能喚醒靈魂、孕育學術，如果反其道行之，狗苟蠅營，只能扼殺靈魂、孕育不學無術。大學之大，也在責任之大。大學的責任，是為社會貢獻價值觀與知識體系皆優的人才。大學的責任，是以己榮辱系國家興衰。昔日蔡元培的北大、司徒雷登的燕大，絕不會給哪個洋學生配學伴，今日別說哈佛、牛津，即便是內羅畢大學，中國學生未必能有獎學金，更不可能有所謂學伴。我們的大學，卻為了眼前利益，自砸學術門檻，更自砸良知門檻，拿自家學生當貢品，一臉諂媚，一臉丑不堪言的功利。丟人現眼丟到了五大洲七大洋不說，更不可饒恕的罪是以諂媚和功利聚天下英才而毀之，讓國之棟樑學會急功近利，為功利不惜出賣肉體乃至靈魂。從而引領全社會的急功近利風潮，摧毀全民族的價值體系。為什麼日本進入二十一世紀之後十八年拿了十八個諾貝爾獎？因為人家的大學有容盡責而不功利。人家的大學不賣文憑、送文憑，更不會為了利益拉皮條，拿學生作貢品。人家的大學把教育當作靈魂工程，不惜以生命守護學術尊嚴。可我們呢，山東大學學伴醜聞曝光后，別說沒人謝罪，人家還祭出一份說明，反咬所有瓜友一口，把大家基於常人良知而起的義憤，污名化為「別有用心」，是「有組織和有預謀的炒作」，其無賴叫人為之臉紅，其惡毒叫人遍體生寒。這樣的大學，拿什麼喚醒靈魂，這樣的大學，拿什麼引領民族上升？叫人忍不住要問，到底是什麼力量，讓我們的大學由「思想自由、兼容並包」和「因真理，得自由，以服務」墮落成今天的猥瑣無賴的模樣？始作俑者，其無後乎？
我的看法很簡單，那就是尊重教育的規律，實行大學自治。作家紅拂在她的文章中指出：大學之大，有容乃大，這個有容，指的是「思想自由、兼容並包」、「因真理,得自由,以服務」的博大胸懷，唯以此博大胸懷治學治校，才能喚醒靈魂、孕育學術，如果反其道行之，狗苟蠅營，只能扼殺靈魂、孕育不學無術。大學之大，也在責任之大。大學的責任，是為社會貢獻價值觀與知識體系皆優的人才。大學的責任，是以己榮辱系國家興衰。昔日蔡元培的北大、司徒雷登的燕大，絕不會給哪個洋學生配學伴，今日別說哈佛、牛津，即便是內羅畢大學，中國學生未必能有獎學金，更不可能有所謂學伴。我們的大學，卻為了眼前利益，自砸學術門檻，更自砸良知門檻，拿自家學生當貢品，一臉諂媚，一臉丑不堪言的功利。丟人現眼丟到了五大洲七大洋不說，更不可饒恕的罪是以諂媚和功利聚天下英才而毀之，讓國之棟樑學會急功近利，為功利不惜出賣肉體乃至靈魂。從而引領全社會的急功近利風潮，摧毀全民族的價值體系。為什麼日本進入二十一世紀之後十八年拿了十八個諾貝爾獎？因為人家的大學有容盡責而不功利。人家的大學不賣文憑、送文憑，更不會為了利益拉皮條，拿學生作貢品。人家的大學把教育當作靈魂工程，不惜以生命守護學術尊嚴。可我們呢，山東大學學伴醜聞曝光后，別說沒人謝罪，人家還祭出一份說明，反咬所有瓜友一口，把大家基於常人良知而起的義憤，污名化為「別有用心」，是「有組織和有預謀的炒作」，其無賴叫人為之臉紅，其惡毒叫人遍體生寒。這樣的大學，拿什麼喚醒靈魂，這樣的大學，拿什麼引領民族上升？叫人忍不住要問，到底是什麼力量，讓我們的大學由「思想自由、兼容並包」和「因真理，得自由，以服務」墮落成今天的猥瑣無賴的模樣？始作俑者，其無後乎？
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發表評論 評論 (4 個評論)
- 回復 釣魚城
- 三十年前，遇到一位新加坡國立大學的教授，他說他們那裡有很多經費，沒有人才，學術上不去。我說，中國的一些好學校，有很多好學生，在讀研究生，沒錢沒經費，想做而又不能做項目，在那裡空耗。連複印點資料，都要找老闆要。當時的心情，就像那拿著糞瓢而又不能從酸秀才肚裡掏取肥料的農民一樣難受。
今天中國的學校有錢了，像那時的新加坡一樣。對那些亞非拉國家的留學生而言，中國已成了錢多人傻速來的地方。
- 回復 秦臻
- 嗐，現在的情勢是，你一談純學習，純學問，就會被嗤之以鼻為書獃子，傻子，不懂得變通的木頭。而且形勢也不允許你真正用心於學術學問。看到有些國家的高科技人才，獲得那麼多諾貝爾獎的國家，其教育的理念和方向，跟山東大學之舉簡直南轅北轍，風馬牛不相及，所以出在大學里的很多怪事會變得很噁心。
釣魚城: 三十年前，遇到一位新加坡國立大學的教授，他說他們那裡有很多經費，沒有人才，學術上不去。我說，中國的一些好學校，有很多好學生，在讀研究生，沒錢沒經費，想
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