清華的笑話有點華，北大的笑話有點大

我早說過，不把理工男從各級領導崗位上趕下台，中國的文化軟實力就根本無從蓄積；讀書人的思想解放，國家民主化建設，法制建設，甚至科技趕超，統統沒有希望；中國的大學，非但出不了大師，反而還會頻出笑話、大笑話。

請注意，我說的理工男，界定為1949年中共建政以後，文理分化分出來的幺蛾子，不包括之前的老一輩理工男。

清華校長顧X，北大校長林X，一個不認識黌門，一個不會念鴻鵠，這不僅反映二X的文化素養差，而且暴露二X的領導作風毛糙，更主要的是揭開了二X蔑視人文、踐踏傳統的陰暗心理。

共產黨摧殘文化、禍害教育，整肅知識分子，主要有三大惡政：

1、毛時代大量委派退伍軍人（俗稱丘八佬）到文化單位當領導，活生生地把文化單位變成武化單位。

2、鄧時代用近乎極端的方式，把理工科出身的專家學者工程師提拔到領導崗位，甚至國家領導崗位。

3、喜歡用粗人、笨人、庸人和道德殘次品來掌權執政，充當社會的楷模。

凡是頭上有眼睛的人都能看出，文理分化、分科后的多數理工男（包括部分理工女），頭腦僵化，思想頑固，觀念保守，領導作風粗蠻，等級意識強烈，文化認同感極差。共產黨用這類人做國家領導、大學校長，簡直是一大公害，二大母害，三大「二尾子」害！（此處特指不利於同性戀者）

就拿這次北大校長林X「讀鵠為浩」事件來說，讀錯漢字本不是什麼大錯，因為漢字歷史太久，字數演化太多，發音太複雜，即便是語文老師、書法家、文字學家，也有讀錯字的時候，何況非語文專業人士？

按照台灣語文老師的標準，大陸有很多漢字的讀音都是錯的。不信你讓孔慶東、司馬南試試：天下興亡，匹夫有責；葉公好龍；山西忻州；安徽歙縣；湖北蘄春；郝建秀；過惕生、陳寅恪。

與「燕雀安知鴻鵠之志」同樣出自《史記》的《滑稽列傳》，你自己讀一下，看看能不能讀准，如果讀錯了，那你真沒有理由五十步笑百步，抓住林校長的小辮子不放。

所以說，錯讀笑話，問題不出在林大校長的語文水平，而出在其領導作風。

稿子肯定不是他自己寫的，是秘書寫的。重要發言讀稿前，自己要提前預讀數遍，綵排幾番。遇到不認得的生僻字，一定要讓秘書解釋清楚含義，定準字的讀音。這是為官當領導的常識。可是，林大校長借口太忙，沒時間預演，加之平時看不起秘書，鄙視文化，對不認得的字不肯屈尊就教，怕丟顏面，以至於釀成joke，貽笑天下。

誰說學化學的文化水平、文字水平就一定差？

本人讀高中時的化學老師，廈門人，南洋華僑。人長得小巧威猛，每天油頭粉面亮皮鞋，說話走路精神頭十足。濃重的眉毛下面，露出一對炯炯有神的大眼睛；那撮小鬍子會隨著咬字準確的嘴巴左右擺動，象極了一個反派人物。

他的最大特點，或者說，他給我們學生留下的最深刻的印象，就是他喜歡在我們的作業本上和考試卷上，為我們糾正錯別字。語文老師不在乎，也沒有注意到的字，他都給我們改正了——狗拿耗子，比貓捉老鼠還多，還准。

「反應」與「反映」兩個詞的差別，「一旦」這個詞的用法，都是這位化學老師將我們教會的。我至今閱讀別人的文章，連標點符號都看清楚的習慣，也是他幫著、逼著養成的。

由此可見，林校長真的沒有理由為自己讀錯字開脫。自己早年的成長環境差，只能是理由之一，但那不是決定因素，先天不足，後天可以彌補嘛。

我為林校長讀白字開脫，目的是把他這個小錯，累加到他毛糙的領導作風上，讓其沉船，辭官不幹，回實驗室當科學家去。

在中國當領導是一種殘忍的職業，一門無聊的藝術。理工男們不適合當領導，那就趁早讓賢。你在實驗室把「溴」念成「臭」，把「鉈」讀作「蛇」，除了小白鼠，沒有誰會嘲笑你。

2018.5.6

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