中國,請求您,不要讓講真話的遭罪
真的,我一直都想說,中國,不要讓講真話的人遭罪。
這次看到湖南鄉村小學女教師李田田的報道,十分憂慮,因為長期以來,事實總是證明了,在中國講真話很難,而那些極善於講假話的人卻總在陞官,掌大權,行使著管理人民和國家大事的職權。不是嗎?前幾年軍隊買官賣官成風成習,不就是有徐才厚,郭伯雄那些人把持了軍隊的人事升遷大權嗎?再看看重慶,看看江蘇,官場震蕩多少官員落馬?他們有幾個是講真話的,不都是兩面人,靠著講假話,巴結上司,阿諛奉承,花錢送禮上台陞官的嗎?在中國,幾乎人人都知道,講真話的幾乎都沒有好下場,事實如此,歷史如此,體制如此,難道不是嗎?
這是中國人的悲哀,也是中國這個社會的悲哀,更是中國現代化歷程的悲哀。現代化是由人來操控的,不說真話的人,難免會使出美國波音飛機那樣的說假話掩蓋問題的重大飛機事故,更難免江澤民時代的黨內軍內買官賣官風氣敗壞的事情。一方水土養一方人,如果水土壞了,那麼養著的人能好嗎?
說假話,是人與人之間不能夠互相信任的最重要的原因,我們的官場體制,是鼓勵人說真話么?還是在鼓勵人們說假話?其實大家心裡都很明白,只是不能公開說,不願意公開講,因為人們也都知道講真話很可能挨整,很可能被處罰,很可能受到上司的報復和打擊。真的,中國歷史上就是如此這般,現在仍然如此這般。皇權政治下,人沒有說真話的權力,只有說假話的義務,可悲的中國歷史,可恨的皇權政治,也是可憐的祖宗先輩們。大約,人們說真話,只能到空曠無人的地方才可以說說,只有對著山崖清泉才可以傾訴真心的感受,就像電視劇里演的那樣。難道這不是我們這個民族的可悲可憐之處嗎?
李田田一個小女生,天真的以為可以在網上說幾句真心話,卻不料惹來了這麼大的麻煩。還好,沒被下崗,沒被教育局炒蛋,也還好,地區書記過問,表示說講真話無罪,說真話好。但願這是真的,能落到實處。不管李田田反映的問題是不是百分之一百正確,但就這個對學生,對教育,對工作盡責盡職儘力,能說真話,敢於表達意見的精神就值得我們高度肯定和讚揚,值得中共體制內的那些身居高位的官員們認真的學習實踐。
中國的許多事情本沒有那麼複雜難辦,就是因為人人說假話,搞得越發複雜,越發難辦了。有句俗話流傳很廣,說「不說假話辦不了大事」,記得好像是林彪五七一工程紀要裡面說的,真是說到了中共體制的痛點了。彭德懷說了真話,為民請命,結果被打成反黨集團,林彪說了幾句真話,結果是被摔死戈壁沙漠,身無全屍,,,,,在中國,此類說真話而倒霉的絕不在少數,可是我們卻從沒有接受過教訓,從來沒見過那朝那代強調首先要講真話,把講真話當成信條尊崇。當然毛澤東講過,要實事求是,他還說過,講真話不打棍子,不戴帽子,結果呢?58年反右運動,幾千萬人被抓去勞改,死了的不計其數。
中國人能講真話嗎?當然不行,所以說領導讓你講真話的,大多都是誘騙人的假話。歷史事實告訴我們,還是講假話的吃得開,講真話的往往倒霉。也許現在能好點,習近平接受了一些教訓,至少還是反對兩面人,提倡說真話的,也至少現在還沒見給李田田這個小女孩扣帽子,打棍子。佛祖保佑她吧。
20191020,EBIKON
附》
發批評文女教師課程減半,行程須彙報 這是"整改"?
京港台:2019-10-20 18:55|來源:新京報評論 |評論( 1 )條 | 我來說幾句
發批評文女教師課程減半,行程須彙報 這是"整改"? 來源:倍可親(backchina.com) >>美國打折網,購物神價直播! 怎樣對待一個專註教學、關心學生、敢於講真話的教師李田田,不僅反映當事學校的整改誠意,也考驗著當地教育生態的成色。 ▲李田田。來源:微信公眾號「山花詩田」 文 | 斯遠 因為發文批評形式主義檢查一事,湖南湘西州25歲的鄉村女教師李田田陷入輿論漩渦。 據媒體報道,近幾日,學校領導規定,凡來校找李田田的人須在門衛處登記,李田田的外出行程也要向校領導如實彙報。「我見朋友只能在校外見,不能帶進學校,我去哪個地方幹什麼也要告訴他們,現在我的壓力真的很大。」李田田的教學任務也從兩個班變成了一個班。20日,永順縣政府新聞辦發布通報,稱永順縣已成立由縣紀委監委牽頭的調查組,對李田田老師及媒體反映的問題進行調查,對調查中發現的問題及時整改並嚴肅處理。 李田田的遭遇讓人難以理解。此事形成輿論后,當地已經明確表態將整頓永順鄉村教育現狀,少些形式檢查。10月17日,湖南省人大常委會副主任、湘西州州委書記葉紅專也向媒體稱,湘西州將整頓一切形式主義的檢查,教師有什麼意見、好的建議,支持公開發表,他們也會及時調查解決。 然而,話音未落,公眾此前的擔心就來了,李田田外出行程都要向領導彙報,如此矛盾割裂,令人懷疑當地整改的誠意。 無休止的衛生檢查,頻繁的迎接檢查,各種形式主義的折騰,必然會耽誤學生課業,助長說假話的風氣。當地教育行政部門對此不僅沒有任何檢討與反思,反而遷怒於說出真話的女教師,這本身就值得深思。 同樣,在州委書記明確表態支持教師公開發表意見和建議的情況下,地方上仍明裡暗裡給李田田施壓設絆,也足以表明當地官僚主義、形式主義「中毒」之深。或許,在一些人看來,打壓不同意見本身,就是整改。 李田田此前稱因為頻繁的檢查,「停課掃地是常有的事,我的語文課已停滯不前。」現在好了,她的語文課已被停掉了一半。當地學校的這種做法,或許可以看作一種懲戒,畢竟每個教師都有一定的課業任務,課業太少,好比把你閑置起來。當然,此舉也可視為一種試探,試探李田田的態度與輿論的反應。而不管怎麼說,都難言正常。 現在,據最新消息,當地紀檢部門已介入,表明此事或將有一個積極的處理結果。 無論如何,怎樣對待一個專註教學、關心學生、敢於講真話的教師李田田,不僅反映當事學校的整改誠意,也考驗著當地教育生態的成色。 □ 斯遠(媒體人) |