我的音樂情結

我的音樂情結

愛迪生有句名言，盡人皆知：「天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。」被後人千萬次地引用。可是十有八九都漏掉了緊接著的下一句「但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。」 靈感是先天的。

又不知哪位哲人說過：成功等於勤奮加機會。

我相信，人一生下來，就可能有某種天賦，天賦的類型五花八門，天賦的高低也各不相同。這種天賦如果在幼兒或青少年時期，得到適當的引導和強化，加上個人的努力，奮鬥和機遇，就會造就出一代天才。

可惜，我們的父母，以及我們自身，都缺乏這種意識，以至我們自己對自己，以及對下一代，根本不知道有什麼天賦可言，更談不上引導和機會了。我們的父母以及我們自己的無知，不知扼殺了多少可能的天才。

記得我小時候，除了調皮搗蛋，就是動手能力特彆強，什麼東西都喜歡拆開來，再裝起來。也不知破壞過多少東西。所以後來我媽說我，除了生孩子，沒有不會的。雖言過其實，但也有一部分道理。

和所有這一代人一樣，我們的父母忙於工作，根本無暇顧及我們的天才教育，似乎只要交給學校就萬事大吉了，我們接受的是十年一貫制的傳統教育，是以考試和分數為終極目標的「應試教育」，是不折不扣的「扼殺天才」的教育制度。我們每個人一生要走的路，實際上早就被安排好了，你閉著眼睛往前走就是了。記得小時候喜歡聽音樂，特別是樂器演奏的音樂，除了聽之外，也愛鼓搗我所能弄到的任何樂器，不過也僅此而已。

文化大革命期間，我的一個同學，家裡有一台留聲機，還是那種78轉的最老式留聲機，他家裡有一大堆那種黑膠版唱片，古今中外，無所不有，由於不想回學校去參與武鬥，就有大把的時間來聽這些唱片。像突發的靈感一樣，我突然發現，我記樂譜的能力特彆強，一首樂譜，一般來說聽兩遍就全記住了，像整版的「天鵝湖」樂曲，我只聽幾遍，就能隨著樂曲，從頭到尾全部哼唱出來。貝多芬的「田園」全部可以背下來，「英雄」「命運」可以背下來大部分。而小約翰施特勞斯的著名樂曲，幾乎全部可以背下來。到後來，對有些不同的指揮家，指揮不同的交響樂團，都可以聽出區別來。我相信這是一種音樂天賦。如果不是文化大革命，如果不是我們扼殺天才的教育制度，世界上可能少了一個工程師，多了一個音樂指揮家，也許中國產生了自己的卡拉揚，小澤征爾。但也許多出的是一個難於養家糊口，自命不凡卻一世無成的音樂家。

我要聲明的是，這段經歷，絲毫不說明我有多聰明，記憶力有多好。我發現我和許多人一樣，對記憶極具選擇性。我的太太和女兒對電話號碼都有超常的記憶力，只要是打過一次的電話號碼，就能記住，我對記電話號碼則能力極差，除了家裡和自己的手機號碼，別的一概記不住。我對判斷方向和記路有極好的能力，開車去過一次的地方就能記住。但我對人和人名的記憶能力卻差得無以復加，經常碰到這樣尷尬的場面，某人過來和我握手說：「你是XXX吧？」我則只能支支吾吾地回答：「是，是，您好，您好。」根本記不得人家的名字。最讓太太和女兒作為笑柄的是，幾年前，有一次，參加我女兒的一個教會party，大部分人我都不認識。一位留著齊肩長發，身材苗條，面部稜角分明的女士，看我獨自一人坐在一邊，就過來和我攀談，原來她是一周前才從外州大學畢業來到加州，也不認識本地什麼人。正好和我的專業還相近，於是又有了不少共同話題。回來的路上，女兒對我說：「你跟那個人聊得挺帶勁兒的。」我說：那位女士如何如何。女兒說，他根本不是女士，他是男生。太太和女兒都笑我，跟人家聊了半天，居然不知人家是男是女。我則反駁說，你們沒聽說過「牝牡驪黃」的典故嗎？觀察本質越深的人，對外表的認知可能會很淺。

於是九方皋起身到各處去尋找千里馬，三個月後，他回京城報告說：「我在沙丘那個地方為大王找到了一匹千里馬。」秦穆公問：「那匹馬是什麼樣的呢？」九方皋回答：「那是一匹黃色的母馬。」秦穆公於是先派人去看看，卻是一匹黑色的公馬。「這時候秦穆公很不高興，召見伯樂，對他說：「你推薦的人連馬的毛色與公母都不能分辨，又怎能識別千里馬呢？」

伯樂長嘆一聲，說道：「想不到他竟然有如此高超的相馬技術，實在罕見。九方皋看到的，是天機，他得其精而忘其粗，在其內而忘其外； 見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。九方皋所相之馬遠遠超過了千里馬。」可見，九方皋所注意的是馬的風骨品性、內在精神，那些外表，如毛色，公母，他已不去留心，這正是他善於相馬的證明。等到有人將那匹馬從沙丘牽到秦穆公和伯樂面前時，果然名不虛傳，是天下稀有的千里馬。

話扯遠了，我的音樂天才夢，也許要等下輩子了。不過，也許有機會去take一些音樂方面的課程，聊補這輩子音樂情結的缺憾。

下面是關於樂聖貝多芬的天才成長過程，以茲佐證。

貝多芬出生於貧寒的家庭，父親是歌劇演員。貝多芬從小就展現出卓越的音樂才能，八歲就開始登台演出。起初，是父親親自教他配器和樂理知識，很快，父親就教不了他了，於是，千方百計找名師指教。由於酷愛音樂，貝多芬十一歲就輟學，加入戲院樂隊，十三歲當樂隊大風琴手。十七歲那年，在一個朋友的建議和資助下，貝多芬來到了當時歐洲音樂之都—-奧地利的維也納。 那裡有以莫扎特，海頓為代表的一大批音樂大師，在一次聚會中，比貝多芬年長14歲的莫扎特，給貝多芬一個音樂命題，要求貝多芬即興創作，少頃，貝多芬就按照大師的要求，完整而流暢地即興創作並演奏了一段樂曲旋律，莫扎特聽完，當眾宣稱，貝多芬就是未來最偉大的音樂大師。正當貝多芬向音樂的頂峰邁進時，年僅26歲的貝多芬患了耳疾，聽力逐年漸退，到45歲時，完全失聰。他只能嘴叼指揮棒，另一頭放在鋼琴上，用來感覺聲音，堅持音樂創作。要知道，貝多芬著名的九大交響樂，從第二到第九，都是這個期間創作的。

大家可能都聽過這個故事，1824年，第九交響樂首次公演，由貝多芬親自指揮，當演出完畢， 觀眾們瘋狂地鼓掌，歡呼，湧向舞台時，完全失去聽力的貝多芬仍沉浸在樂曲中，毫不知情，當獨唱演員拉著他轉過身時，貝多芬才看到這超乎尋常的熱烈場面，激動得昏厥過去，一度不省人事。