倍可親

分享 [ 熱點雜談 ]:岳博士的牛氣沖翻了一些人
田奟 2011-8-29 00:04
平靜的貝殼村為了賀梅姐弟一行來美鬧出的風波持續了近三周了,咱在這周末進村,看到大家對此事還餘興不盡。咱真有點納悶。以前咱村裡辯論一些大是大非問題,也就一周之內收場。這次這麼激烈,到底是嘛原因。帶著疑問,咱仔細讀了辯論雙方的文章。我認為,根據事實說話,是衡量誰對誰錯的基準。事實已經很清楚,結局 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 熱點雜談 ]:談美國國債降級
田奟 2011-8-8 00:36
美國的國債信譽降級,給了美國人民很不爽的感覺。這是美國歷史上第一次被受此待遇,讓很多人難以接受。事實上,美國的國債按照美國現在的GDP,要到孫子輩才能還清。這降級的待遇早就當之無愧了。沒什麼冤枉的。 奧巴馬上台時,美國政府的三權都在民主黨手中。強行推出了近8千億美元的經濟刺激計劃。核心是 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 熱點雜談 ]:艾未未的光環
田奟 2011-4-14 01:01
前不久,艾未未因經濟問題被有關部門扣押。他的人品成了大家說好說壞的熱點。他那些「藝術傑作」大家討論夠多的了,在此不再贅述。今天要講的,是讓很多艾粉為之崇拜的艾未未搞的「四川地震死亡學生人數和名單調查」。很多人因為此事,把他視為「英雄」。 2008年5月12日,四川汶川縣發生了8級地震。相信大家通過各 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 流水日記 ]:韓寒,我們為你唱哀歌!
田奟 2010-5-6 01:38
這兩天圍繞韓寒的文章「孩子們,你們掃了爺爺的興」村裡的辯論激烈。焦點是,韓寒此文到底在幫誰說話。 其實韓寒這篇文章,稍微懂點中文的人,都不難看出韓寒的意圖是什麼。年輕人想改造世界,想法很好。但是,面對歹徒向幼兒園的孩子們砍下去的屠刀,這位韓寒的筆,沒有去討伐,沒有去鞭撻;對幼兒園的老師,阿姨 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 流水日記 ]:給創新工場求職者的一封信(李開復)
田奟 2010-4-27 13:45
  創辦創新工場的兩個月里,我每天都在不同場合感受到國內創業者及有志於創業的大學生的熱情與朝氣。我們發出了大約三十封邀請,大多數也決定加入創新工場。這多多少少證明了我當初的想法:中國有著足夠多的和我們志同道合的、人品好、有創業精神、紮實的計算機基礎和團隊合作精神的青年人。  不過,在我和很多青年朋友 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 流水日記 ]:再駁中國教育就是奴才教育
田奟 2010-4-16 04:27
為中國教育是否要戴奴才教育的帽子,辯論激烈。提出奴才論的原創者(指在咱村),非但沒有檢點這個嘩眾取寵的提法而且還加重了語氣,號稱「中國的學校教育,就是培養奴才的教育」,這個「就」字,比前兩篇的語氣更重,非要把奴才這頂帽子給中國的教育戴上。那咱就只好再就奴論原創者的思路來層層分析,看其荒謬。 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 流水日記 ]:李開復論創新
田奟 2010-4-14 06:04
很多人僅把創新理解為科學技術領域的創新。其實,創新有很多種。創新可以是一個新穎而有效的商業模式,可以是一種新的管理模式,也可以是文學藝術領域裡一次開創性的實踐,甚至可以是家居生活中的一個新鮮而有趣的創意……簡單地說,創新就是在知識積累和生活、工作實踐的基礎上,由一個新穎的創意而產生的,對人們有用,同 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 流水日記 ]:這篇文章,為什麼有這麼大的波瀾
田奟 2010-4-12 23:38
63 關於「中國學校是培養奴才的教育」一文最近在村裡掀起了少見的波瀾。本人讀後,非常不同意63把中國教育說成是奴才教育。也認真地與63進行了探討,但令我失望的是,63說是歡迎探討,但對探討中的很多關鍵概念躲閃含混,很多地方強辭奪理,沒有按照學術討論的嚴謹態度來以理服人。 1 奴才的定義;學過中文的人,都知道奴 [ ...閱讀全文 ]
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分享 [ 自我介紹 ]:二十一世紀的核心競爭力是什麼? (轉)
田奟 2010-4-10 05:38
二十一世紀的核心競爭力是什麼?是科學技術嗎?是信息嗎?都不是,科學技術和信息都只是管理的一部分,而二十一世紀的核心競爭力是管理水平!誰的管理水平高,誰就能贏得主動權,誰就能獲得競爭力。在當前全球競爭日益激烈的時代,強與弱、勝與敗的決定因素就是管理水平高與低。不論是國家與國家的競爭、企業與企業的競爭、 [ ...閱讀全文 ]
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