國外的孩子學中文是很難

姥姥為此執著的教女兒中文，從女兒小小的時候就不停地嘮叨，女兒說話早，思路清晰，表達準確和姥姥都有莫大的關係。在姥姥的教導下，女兒1歲多就可以表達完整的中文句子，隨後認識了不少中文字，用姥姥自己做的卡片統計，白字，錯字，簡體，繁體都加上，說女兒2、3歲認識了300多字不為過（隨著姥姥老痴加重，老太太對自己的認可度越來越強烈，昨天還說：糧票那會在我的強化輔導下認識的中文字已經快一千了。）

讓姥姥可惜的是，女兒3歲從中國回來就堅決不做中國人不肯看一眼中文卡片了，還好是在家裡必須說中文，不然沒法和姥姥姥爺交流了。那會女兒每天來迴路程2個小時去上一個雙語的幼兒園，每天下午只要姥爺一出現，全體中外老師和小朋友就都隨著女兒興奮有節奏地拍手大喊：姥爺！姥爺！姥爺！姥爺！姥爺為此很有自豪感，還說中文要都像「姥爺」這麼好發音就容易普及了。

俺自己在家也堅決不講英文，這樣的做法有好有壞，好的是女兒到現在可以講基本家長里短的標準普通話，不常用的字就胡編亂猜的瞎用；不好的是俺的英文被女兒由崇拜到貶低，尤其是發音，俺為此嚴重喪失自信，還時常氣急敗壞的。

女兒認中文字的興趣從愛吃中餐開始恢復，她那時候不像現在，愛吃中餐多過西餐，最喜歡看菜單，可偏偏中餐廳的菜單大都表述不清，俺又經常糊弄她，她為了吃到和自己想象中一樣的菜，開始學認中國字，然後數著字數問問題，雖然每次都整的俺頭大大，但是還都要鼓勵她。再大一點會用電腦了，有什麼想知道的自己就去Google了，還得意的跟著念：「勒索！勒索！我勒索，你給錢！媽媽這是什麼意思呢？」慢慢地左左右右的一引申，她就覺得有點意思了，總比被逼著念：「由，由，由於的由」有勁得多啦。

小孩子從小在一個英文越來越重的環境里長大，上學都是輕鬆好玩的，小小年紀就被強迫為了自己想象不到的將來做打算，縱然父母想法不差，可是有幾個小孩子可以那麼小就開始憂慮自己的前程願意配合呢？又有幾個家長為了自己的孩子，有時間精力能力去做中文學校的老師呢？還是順應孩子的天性吧。

俺有個廣東朋友，對孩子寄予無限希望，辛苦工作賺錢就為了兒子們上各種補習學校，老大除了補習各種必須的以外，美術，跆拳道等等沒有落下的，中文補了6年，還是看不了東西寫不了文，現在輪到老二了，不同的是，朋友的2個兒子都是不好好學但不反抗型的，浪費了時間和金錢，實在替朋友心痛。

小孩子是要引導，但是引導不一定有用到最終，尤其是碰到有主見、獨立見解強的孩子，強迫沒大用，還容易被逆反，重要的還是學習方式和內容要合孩子自己的個性，如果學習對孩子是輕鬆有趣有用的，她自己就知道用心了，不是事半功倍么。

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