全家一起玩兒中文

女兒要學中文，這是我和老公早就認定了的。從小家裡就有中英文兩種語言的各類圖書，在家裡我和她爸爸也盡量用中文交流。我一直琢磨著怎麼讓她開始比較系統地學習。

要系統地學中文，教材挺重要。每次回國，我都要去各大書店搜羅一些中文書和中文教材，苦於難以找到滿意的。我心目中的中文教材應該具備一些基本的要求：課文內容要有意思，讓孩子覺得生動有趣；要適合孩子這個年齡段的理解能力；不能有太多政治上或宗教上的說教，但可以包含基本的（普遍為人所接受的）道德觀念；最好有配套的練習，但不能太枯燥，有多媒體的練習最好。

這麼找來找去，女兒都七歲了，我還沒遇見滿意的教材，心裡有些急，開始上網搜尋。在網上看到有人介紹斯坦弗中文學校的馬立平中文教材，又去他們的網站看了看介紹，感覺不錯，就訂了一套一年級的回來。書一拿到手，我就愛上它了，符合我的那些基本要求，而且在閱讀練習方面用了很多心。每一課的閱讀練習都生動有趣而且能鞏固新學習到的辭彙和語法點。於是，在女兒七歲半的時候，開始了我們的家庭中文學校。

每天晚上，女兒洗漱休息前的最後一個節目，總是吃點「水果」。雖說不是啥好習慣，根深蒂固了，也沒刻意去改它，把它當成結束一天活動的前奏。這之前，就是我們幾乎雷打不動的中文時間。馬立平教材一年的教學內容被分為二十四周的新內容和暑期練習。因為教材是為中文學校編的，我看他們計劃每周一次授課，四次家庭練習。我們自己在家裡學，進度可以靈活掌握。我是老師，帶兩個學生（其中一個是「回爐」的）。

我們基本上就像學校一樣，每一課的新內容由我來帶：識字、朗讀和講解。我盡量按照斯坦弗中文學校網上介紹的方法來進行。隨後的幾天，每一天都把教材計劃的練習完成一遍。一般情況下，每天半個鐘頭的時間足夠。有時候，女兒玩兒心比較重，她會把一些練習過程變成遊戲，就耽誤時間了。我們通常由著她慢慢享受，如真想讓她集中精力快些完成，老公就啟動「同學」競爭的功能。有時候，因為白天的其他活動，開始得晚了，或者孩子累了，我們就不遵照課程計劃，花十分鐘左右時間，簡單地複習課文或做點識字寫字練習。這樣，大半年過去，女兒已經完成了一年級的全套教材。開始了二年級的學習。

現在，學中文和睡前的「水果」一樣，成為我們日常生活中的一個習慣。我希望這種習慣能帶給女兒對中國文字和文化的了解和喜愛。

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