兒子的財商教育

忘了在哪兒讀到過一句話，大意是一個人能取得多大的成功不取決於how smart he is, 而是how he is smart.  性格決定命運，現在人們已經認識到了情商教育的重要性，很多家長已經開始在開發孩子智商的同時培養孩子的情商。但是實際上我們還應當從小培養他們的財商。

最近的一項調查發現，在美國有1/3 的高中生持有信用卡，其中28% 的學生已經欠下了數量可觀的信用卡債務。在對高中生及他們父母的一項有關理財知識的測試中，學生和他們的父母平均均不及格，分別只答對了52%和57%的題目。 難怪在這次金融風暴中，那麼多人因為債台高築而破產，甚至失去自己的家園。另外，這項調查也發現，94%孩子說他們的理財知識來源於他們的父母。由此可見父母在兒童的財商培養中起著舉足輕重的作用。

我們華人長期以來視金錢為糞土，認為金錢是萬惡之源；可是近年來我們卻又走上了另一個極端，一切向錢看，認為錢至高無上，可以買到一切。這兩種對於錢的觀念都是錯誤的，不健康的。大多數華人父母對孩子是有求必應，百依百順，以為這樣就是愛孩子。稍微明智一點的父母，為孩子存下教育基金，為他們買好房子，找到一個高薪的工作，死的時候給他們留下一筆遺產，以為這樣他們的孩子就可以一輩子衣食無憂了。殊不知，這些從小花錢大手大腳習慣了的少爺小姐們，再多的錢也可以揮霍一空的。古人說得好：「授之以魚，不如授之以漁」。最重要的還是讓孩子自己懂得理財，那就可以使有限的資產不斷累積。對於孩子來說，這才是給他們最有價值的財產。

一年以前我們開始給兩個兒子灌輸一些財務知識，現在7歲和5歲的小人已經有了一點初步的概念，懂得他們不可能把整個商店買回家，買東西的時候知道貨比三家，平常幫我收集coupon,  到商店后幫我算unit price, 看牛奶桶上的到期時間等等。最難能可貴的是養成了儲蓄的好習慣，每得到一塊錢他們就分成四份，分別放進標有「Spend」（花費），「Save」（為買大件存款）, 「Grow」 （投資）和「Give」 （愛心捐贈）的四個盒子里去。 在採用這種 「一分為四」理財系統前，小兒子有好幾次在商店裡大喊大叫，非要讓給他買某一種玩具或零食，有一次甚至在地上打滾，不給就不起來，搞得我特別尷尬，只好讓步。現在他們再提什麼不合理要求，我只要簡單地問他們「Spend」盒子是不是還有錢就可以了，因為這個盒子里的錢我們不管，由他們自由支配，有錢他們就可以買，沒錢對不起，等存夠了錢再來。