《哈佛两姐妹》家教秘诀之四：因才施教，发挥特长

在我们培养两个女儿的过程中，因才施教，发挥孩子的特长是我们感触最深的一个体会。这也是一个容易为大部份父母所接受的话题。主要的问题是如何去做，怎样做好？

因才施教的第一步是如何识才？ 坦率而言，它需要父母的大量付出和努力，要从小做起。培养孩子从零岁做起不错，不是要孩子做这做那，而是大人要认真观察，仔细研究孩子。 在孩子认识世界的同时，我们认识孩子。 在孩子幼小时，不要着急，从一件件小事开始，了解孩子的特点，习惯，让孩子的天赋和才华自然地流露出来。在认识孩子的过程中，多做横向比较， 多让孩子与外界接触，在孩子与同龄的孩子互动中，认真观察孩子扮演的角色，了解孩子在群体中的作用和以后可能的发展趋势。在生活中，了解孩子是内向还是外向，孩子是思维型的还是奔放型的，孩子性格独立还是比较粘父母。这些不同的性格没有好坏之分，关键是以后如何地利用和发挥。在孩子大一点和开始上学时，多提供一些不同类型的玩具和学习材料，鼓励孩子对各种东西多尝尝，但不要施加压力。目的不是要孩子在哪一方面突出出来，而是进一步琢摸孩子在不同方面的才干。因才施教最难的一步是认识孩子的才干、特点、长处和弱点，常言说知己知彼、白战不殆就是这个道理。我们的体会是父母在这一过程中的付出在以后会得到加倍的回报。

因才施教的第二步是如何量才而用？在量才而用上，有大目标和小计巧。在小计巧上，可以利用孩子某个小特长，把它发挥利用一下。比如，我们利用二儿女儿能做伏卧撑得特长，先练练，然后在体育课上击败大男生。这样的小花招一可以让孩子建立信心，二可以拉近父母与孩子的心理距离，让孩子觉得父母够朋友。在实施大方向上，第一个要点是要建立长远目标；第二个要点是不要人云易云随大流，要坚持是有利长远目标就做，反之再好也不要心动。因为任何事务都有双重性，往往从别人那里看到的或听到的只是一方面夸大之词，如不认真分析、发覆推敲，盲目而趋，可能不得其长反获其短，偏离了自己的方向。就像学开车一样，要向远处看，车才开得直。

另一个常见的问题是，如何建立长远目标？长远目标的建立，可以一步一步的实现，先建今年的目标，根据今年的目标的实现情况再拟下一年目标。在建目标时，要以孩子特长为主，要用大尺度，要从全国、全省、全县或全校的角度作横向比较，定出孩子需要努力也可以达到的目标。 定目标时尽可能地量化，当然这需要父母对孩子能力深入的了解，也需要对达到目标的可能困难作些研究。一旦短期目标定了，父母就得发挥团队精神全力以赴帮孩子去达到目标，要获全胜，从而建立孩子自信心，也建立孩子对父母的信心。如果失败了，千万不要指责孩子，但一定要找出原因，让孩子明白，同时来个竖向比较，让孩子看到进步和成绩，以励再战。胜负不在一时，世上没有绝对的事，就看我们如何对一件事情充分地利用和发挥了。

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