如何对幼儿解释“死亡”？

学龄前的幼儿在看电视、电影或小人书时，经常会遇到“死亡”；随着年龄的增长，身边的“死亡”事件也是逐渐增多。这些正常的“死亡”对于刚刚开始人生道路的幼儿来讲，是非常恐惧和不可思议的事情。那么，长辈们应该如何向他们解释呢？

第一种解释：科学解释。人总是要死的，生命就是一个短暂的过程，任何人都逃脱不了，虽然医学的发展可以延长人的寿命。

点评：很明显，这种解释，不可能对幼儿有效果，因为卡通片里面经常有不死不老的人，还有死而复生的。

第二种解释：哲学解释。人生的目的在于有意义地活着，当你年迈的时候，就会觉得已经很满足了，不会再有“死亡与否”的感觉。

点评：显然，这种解释，也不可能对幼儿有任何作用，既然有意义，为什么还要去死？幼儿每天面对的事情都是有意义的。

第三种解释：厌世解释。人生是受苦受难的，当你年老了，吃过很多苦，你也就不再会喜欢这个世界了。

点评：这样的解释同样不可理解，幼儿自从出生，一直就受到所有人的关爱，要什么就有什么，从未体验到什么是受苦受难。

第四种解释：佛教解释。人生都是转世轮回的，人死了之后，还会再投胎，重新做人。当然，不是原来的自己。

点评：这种解释有点意思，而且电视剧里面有很多，而且还很搞笑。有些幼儿可能还会比较赞同。

第五种解释：天堂解释。人死之后，要去天堂，而天堂里面四季如春、阳光明媚，要什么就有什么，永远不会再死去。

点评：这种解释也比较打动幼儿，这样的世界与幼儿想象的世界几乎完全一致。

第六种解释：现实解释。活着就活着，死了就死了，管那么多干什么？每天吃好穿好玩好就行了。

点评：很实际，但没有多大效果，除了对现实报以无奈。当然，有些幼儿很可能就接受了。