淺談中國古代教育制度：「勸之以學，誘之以祿」

中國的教育從原始社會就有了，五帝時期就出現了古代學校的萌芽——成均、庠等，奴隸社會早期的時候也就是夏朝，出現了中國最早的學校教育形態，就是庠、序、校，前面這個幾個朝代教育制度僅僅是雛形並沒有真正形成。<br />
而從西周開始，教育制度開始比較完善，有了確定的選才方式，也有了確定的選才標準，並且還跟隨著時代的發展加以轉變。<br />
（一）以階級為選才標準，以貴族為教育對象，以官吏為直接學習對象<br />
夏商西周的教育都是面向王公貴族的子孫進行教育，面向的人群是以後的王朝有本質上的不同，西周的學校是官府開辦的，只提供給王公貴族的孩子學習，本質上就是「學在官府」。<br />
學習的內容是以禮樂為中心的六藝教育，六藝包括禮、樂、射、御、書、數，根據內容培養的是文武兼備的人才，西周后每個朝代都有了符合自己王朝需要的教育制度。<br />
秦朝時，是中國歷史第一個大一統的王朝，這種輝煌也推動了教育的發展，這時候仍然是以官學為主，皇帝禁止私學的發展，「以吏為師」的風氣就這樣形成了。<br />
在進行學習教育的同時也是在選拔適合王朝發展的官吏人才，教育的性質就是那麼純粹了，政治和教育從最開始就相融合在一起了，而「以吏為師」的風氣也影響到了隋唐以前的王朝。<br />
首先是兩