封殺奧數 教育資源均衡化

奧數不適合絕大多數孩子，不能提倡全民學奧數，這是專家早就得出的定論。今年以來，封殺奧數的呼聲越來越高。北京、重慶、徐州、長春等城市紛紛推出或正醞釀封殺「全民奧數」的舉措，讓奧數回歸「小眾」本位。
     而今，成都市教育局痛下決心，動手吃了第一隻「螃蟹」，無疑是對奧數利益鏈條沉重的打擊。
   
    　　奧數教育的悖論就在於雖然大多數學生和家長認為弊大於利；卻又不得不投入其中，為之推波助瀾。在這場勞民傷財的遊戲中，禍害根源是擇校制度，是歷年盛行難改的應試教育。早有專家指出，奧數僅適合5％左右智力超常的人學習，大部分孩子在奧數題面前，只能「一次次證明自己是傻瓜」。
   
    　　然而，從成都市教育局出台的措施來看，其治理效果可以預料——奧數起碼在形式上會得到封殺。但問題的癥結在於，奧數本無害，導致奧數經濟泛濫的根源是應試教育，單靠政策封殺奧數，顯然治標不治本。在應試教育以及扭曲的選拔觀念影響下，一個奧數倒下了，無數「奧數」將會站起來。只要還有「擇校」機制存在，只要應試教育還在盛行，取消了奧數還會有「華數」、「奧語」、「奧理」、「奧化」之類出現。
   
    　　筆者擔憂，治標不治本的封殺，不僅難治奧數病態，還會讓5％的數學天才從此埋沒。