美國教科書為何選中這三個中國人

     在美國通行的教科書里，有很多涉及中國的內容。為了讓青少年更細緻地了解東方文明，中國赫赫有名的的歷史人物，根本就迴避不了。通過非常另類的「美國視角」，可以看到「陌生的」標誌性人物。在美國形形色色的教科書里，不約而同地提到過了三位中國名人。當然，這種美國視角，派生出了一種「怪異的選本」。這三個中國人分別是：陶淵明、楊玉環和李自成。
    麥基《世界社會的歷史》中解釋：「他不是一般的中國農民，他跟士大夫階層的人士保持著緊密聯繫，經常在一起喝酒吟詩。他的作品反映了他對這樣簡單的田園生活很滿足，甚至把這種生活美化成世外桃源。」作者希望學生從中領略到魏晉南北朝的時代氣息，即注重的不是學識，而是出身和門第。「陶淵明就是在這種烏煙瘴氣的環境中，尋求超脫與自然」。

　　這部教科書還專門留下幾道作業題：(1)陶淵明究竟是儒家子弟，還是道家子弟？(2)陶淵明的詩歌作品，為什麼會受到同時代人的歡迎？
    斯特恩斯在他的《世界文明》中提到了楊玉環，講述完唐玄宗和楊玉環的「浪漫史」后指出，他們的感情屬於「最著名的，也是最不幸的」。作者對楊玉環愛情故事的渲染，除了美國人對愛情的重視，不乏迎合、媚俗的考慮在裡頭。
   布利耶特所著《地球和居住其間的人民》介紹李自成時寫道：「李自成的農民起義軍，成功只是短暫的。」「一年以後，李死了。死因要麼是自殺，要麼是因為偷吃了農民的糧食而被活活打死。」

　　李自成在美國教科書里的形象，跟中國人的理解差異很大。中國人一般對步步發跡的「下層人物」充滿敬意，人們公認「帝王將相寧有種」，「天下乃人人之天下，無德者失之；有德者居之。」歐美則不然，儘管也有揭竿而起的革命，但是自從中世紀以來，那種以暴力奪取政權的模式，就很少出現了。畢竟，所謂「一鍋端」或者重新洗牌的社會變革，很容易對貴族政治等傳統體系，造成毀滅性的破壞。美國人所關注的，並非誰來當皇帝，而是某種社會形態，是否產生了本質改變。倘若李自成獲勝，不過是牌桌上換了一個莊家，玩法沒有任何變化。

還好！！

其實很簡單，用這三個人來概括中國人，讓他們知道中國人就是富裕不知進取，富貴只知享受，貧困就是暴民。
他們咋就不說毛澤東呢？