「兔子搬家」與「10以內數的分合」---（果果學中文二）

幼兒年齡越小，思維越具有具體性、直觀性和形象性等特點，對一些具體、形象、直觀的東西容易理解和接受。因此，應當為孩子選擇一些自然清新、畫面美好、色彩鮮艷、形象生動的幼兒畫報、故事連環畫和趣味性強的畫冊等。4-5歲的孩子想象力非常豐富，不僅對周圍的觀察比較細膩，還能表達出自己的想法，選擇富有想象力而且能啟迪思維的繪畫本，可以提高孩子的閱讀興趣。我個人認為並非一定要選白雪公主那一類的童話故事書，因為太長了。有時候給孩子塗鴉一兩幅色彩鮮艷、有意思的畫或者在兒童畫報複印一兩張就能當教材。

活動目標

（1） 指導果果認真觀察，重新排列圖片

（2） 在引導下，用完整連貫的語言講述圖片的主要情節。

（3） 懂得遇到困難，要動腦筋的道理。

（4） 按照故事情節發展順序穿圖片，增強手眼協調能力。

活動過程

1、觀察各幅圖並講述其內容。

.第一幅：兔子們在幹什麼？它們為什麼要搬家?

.第二幅:  天氣怎麼樣？這些兔子心裡在想什麼？

.第三幅: 小兔子想出了什麼好辦法？它們躲在了什麼地方？ 

.第四幅: 它們看見了什麼？會住進一個什麼樣的房子？

２、將四幅圖順序打亂，引導孩子對圖片中故事的發生、發展及結果進行仔細有序地觀察。

3、理解故事情節，重新排列圖片，用連貫的語言表達圖畫內容，使其成為一個有情節的完整故事。

4、將四幅圖按照故事發展的順序穿起來，通過穿圖練習，增強手眼協調的能力。