無極兩儀

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不要讓暴力的魔爪伸向教育的凈土

作者：無極兩儀於 2019-12-31 10:41 發表於最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

作者分類:情景交融|通用分類:其它日誌

學生是「花朵」，老師是「園丁」，「教書育人」應該是教育工作者的職責，「探索知識」應該是學生的本職。從一無所知到滿腹經綸，這才是老師和學生良好化學反應的體現。但是在「反修例」風波以來的香港，教育界專家、學校教師乃至學生已對教書育人，認真學習有了偏離的想法和態度，付諸行動，參與暴亂。

持續半年的香港暴亂，暴徒為了聚集「人氣」，增強「勢力」，便將目光轉向了在校學生。他們有思想單純，仍在了解世界，期待未來的未成年學生；也有受過了高等教育，卻被周圍環境影響蒙蔽的在校大學生。學生被教壞，教育部門的負責人和教師責無旁貸。

半年的時間裡，未成年學生和大學生欺騙家長，離開學校，攜帶汽油瓶甚至武器上街參與暴亂，被警察查獲；未成年少女，被暴徒誘騙而慘遭凌辱；科大學生墜樓、職業訓練局青年學院學生沉屍大海......一個個在校學生受傷害的事件，更有理大支持暴徒入校園，對抗港警的清理行動。對教育工作起到管理作用的香港教育局也逃脫不了干係。

「子不學，父之過；教不嚴，師之惰。」學生本應受到保護的群體，卻在香港暴亂中，被冷血的暴徒，無知的教育工作者，將他們推向了暴亂的前沿。更不恥的是，12月27日，香港教協發表聲明，將於2020年1月3日舉行「團結護專業，抗白色恐怖」為主題的教育界集會，以此來為被捕或投訴的教師予以協助，呼籲言論自由。看到這篇新聞后，或許對學生參與暴亂活動有了解釋。

教育本應受保護，環境應該純凈。再看看暴亂以來的香港各大學，交換生數量銳減的不到30%，招不到新的生源不說，一些海外和內地學生已經撤離了香港，對於香港人才流失是一個巨大損失。同時，學校排名下滑，校譽和吸引力的下降進入惡性循環。然而，教育主管部門，不考慮怎樣挽回香港萎靡的校園環境，而是不務正業的籌劃集會，已經有失水準和職業操守。