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態度決定一切。我第一次接觸數學，就明確地表達出了我對數學的態度。
話說九年前的一個下午，天下太平。
三歲的我正坐在大廳的角落裡，津津有味地看著一本童書。
我爸在一邊的桌子上擺滿了玩具士兵，帶著燦爛的笑容問我：小飛熊，數數有多少士兵呀？
我認為很這很無聊，為什麼要數呀？於是我走到了桌子旁，把所有的士兵都推下了桌子，然後高興地說：「一個也沒有啦！」
我爸很沮喪，但他並沒有放棄。我五歲時，我爸給我吹畢達哥拉斯定理；我六歲時，我爸給我吹三角函數；我七歲時，我爸終於放棄了。
我過了一年的清靜日子，感受到了無知無畏的快樂。但是，我的好日子還是被無情地摧毀了，化為了美好的回憶。這次，終結我的好日子的人，不是我爸，而是我媽。
當三年級的我正悠哉悠哉地掰著指頭算5+8時，我媽終於忍無可忍了。我媽說：「小飛熊，你必須得多做數學題了！「我說：」不做！「我媽問：」為什麼不做？「我說：」因為不想做！「就在我媽琢磨著該怎麼對付我時，暑假來了，我們一起回到了中國。
我沒料到的是，一到中國，我就看到了快遞小哥送來的一摞一摞的數學書。
我看到數學書的第一個反應是不安，然後是鬱悶，再然後是憤怒。這可是暑假，我的朋友們正在古巴跟海豚衝浪，在德國吃著香腸，在西班牙看鬥牛，而悲催的我，忍受了二十三小時暈機的痛苦，像白求恩一樣不遠萬里回到中國，竟然要我做數學題？！
我不幹！我要為平等而鬥爭！ 我要為自由而吶喊：憑什麼？！
第一次吶喊時，我媽說「梅花香自苦寒來」；第十次吶喊時，我媽說「若要功夫深，鐵杵磨成針」；第五十次吶喊時，我媽說「生於憂患，而死於安樂」；第一百零一次吶喊時，我媽淡定地說「你給我做數學題去」。
我現在都記得當時在成都每天早上都要重複的畫面：
1.我媽叫我做數學題；
2.我很淡定的說「NO」（雖然我很清楚，反抗是沒有用的）；
3.我媽用取消一切娛樂活動來威脅我；
4.我用眼淚來回應她的威脅；
5.我一把鼻涕一把眼淚地開始做起了數學題……
後來，我明白了一個道理：鱷魚眼淚打動不了父母像鋼鐵般堅硬的決心，尤其是讓我做數學題的時候。
做完數學題以後，我和我媽的母子關係又恢復了健康。我們去了三星堆，金沙遺址，見識了樂山大佛，逛了武侯祠和錦里，吃了老媽火鍋，白家酸辣粉和陳麻婆豆腐……暑假，就這樣在戰爭與和平中酸爽地度過了。
暑假結束，回到埃德蒙頓。
在四年級的第一節數學課上，當我的同學們還在一邊嘀咕，一邊翻著手掌，一邊專心致志地數著「一個五，兩個五，三個五……」我的答案幾乎不經大腦，脫口而出。還有很多時候，我的同學們還沒來得及搬出手指頭，我的答案早已經出來了。秒殺的感覺真的很爽！都不知道發生了什麼，數學就讓我瞬間成了小夥伴中的熱門人物。連淘氣闖禍的時候，老師都會對我異常的包容。哈!哈!哈！當然，見識過中國小孩的數學水平之後，我還是很有自知之明的。不是我的數學有多好，而是做過了中國的數學題，感覺加拿大學校的數學題實在太簡單了。
但是我的頭腦還不算簡單。很小的時候仰望夜空，,我的腦海里總會呈現出一些玄奧的問題：宇宙到底有多大？時間的起點在哪裡？會有盡頭嗎……我並不討厭數學，但是數學題還是我的天敵。數學的美是無窮無盡的；基礎數學計算題的煩，也是無窮無盡的；我跟父母之間關於做多少數學題的爭論，更是無窮無盡的……我的數學故事還很長，但是不寫了，我該做數學題了！
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附：此文已刊載於《世界日報》，為小飛熊賺到人生的第一桶金：）））。
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發表評論 評論 (12 個評論)
- 回復 瀟瀟和溪水
- 謝謝您的坦誠。首先，這篇文章的確是孩子寫的，作為母親，我不可能拿孩子的品格開玩笑。
也和諧: 12歲的ABC會寫出這種文章？
我是做教育工作的（教的並非中文），十分了解海外孩子普遍的中文水平，所以非常理解您的質疑。接受亦云網友的建議，小飛熊在此只寫文章發文章，所有回應由偶代言。小飛熊在問：為什麼大人就一定認為國外長大的孩子中文必須得很爛？我說，那你就必須一直寫下去，大家習慣了，才會接受，接受了，才不會有質疑。就象所有認識你的叔叔阿姨，他們誰也不會懷疑你寫不出這篇文章。
坦率的說，小飛熊的這篇文章，看似十分流暢，其實寫得並不容易，他花了足足三個星期，絞盡腦汁，只為賺到一件心儀的Levis 牛仔服。胡蘿蔔加大棒的做法，非我所願，但也別無選擇。因為我很清楚，小飛熊沒有語言環境，也沒有水平相近的玩伴可以彼此促進交流，如果現在不推他寫文章，他可能一輩子都寫不出有質量的中文文章了。
- 回復 泥馬
- 真是厲害，小小年紀就能寫出這麼棒的中文文章。我兒子不行，20多歲了中文說還好，讀寫也就是幾百個漢字，回北京認路標靠漢語拼音，手機發中文先用英文寫然後谷歌中文翻譯了再發。
說到學數學，既要有興趣也有天賦，數學天賦到高中就見分曉了，抽象思維能力強的學生會在數學方面脫穎而出，有些孩子小學或初中數學還可以，但到高中數學就吃力了。小學階段可以多玩兒，我們那時常跟兒子玩撲克算24，他越算越快常贏我們。到高中時，兒子已經被選入學校數學代表隊，他在AMC （American Math Contest）競賽里得了top 10%和top of school，SATII數理化科目都是滿分，為大學高等數學的學習打下了良好基礎。
數學真的很重要，是理工學科的基礎。像CS（computer science）和現在很前衛的AI，ML，高水平的高等數學能力是必須的。如果致力於學習理工科專業，那就從小注重數學吧，到高中階段可以評估一下自己的數學天賦和抽象思維能力。如結果良好，就堅定信心學下去。如果確實數學天賦不夠也有用，可以退而求其次，轉向感興趣的非理工學科。大學里工程專業的freshmen當第一學期或第一年學下來覺得很吃力就得轉換數學要求較低的專業，比如商科，在工程專業里數學吃力的freshmen轉到商科后，在商科數學考試中就翻身成了數學成績優秀的學生了。
- 回復 瀟瀟和溪水
- 先替小飛熊謝謝您的鼓勵。
泥馬: 真是厲害，小小年紀就能寫出這麼棒的中文文章。我兒子不行，20多歲了中文說還好，讀寫也就是幾百個漢字，回北京認路標靠漢語拼音，手機發中文先用英文寫然後谷歌
很久以前就關注過您的文章，您的兒子才是真厲害啊！Stanford, 那可是小飛熊的Dream.
很懊悔沒有象您那樣在孩子小時候多跟他玩數學遊戲，現在感覺他的數學水平一會天上一會人間。加拿大的教育資源與美國比起來差的不是一點點。兒子的學校8年級後會有組織參加AMC8， 不過即便小飛熊去參加也肯定是打醬油的。
您兒子那樣的戰績，我看著就像是一個遙遠傳說 
數學太重要了！孩子的理想是AI， 我也在教他編程，只苦於找不到有效的方法幫孩子提升數學。對市場上五花八門的數學班其實蠻排斥，比如奧數什麼的，感覺那不是數學的正確打開模式，也不知道這種想法對不對。有時間真要向您取取經。
- 回復 泥馬
- 不客氣。孩子都有自己的長處，比如您兒子中文那麼棒，還能寫文章發表，這已經是非常傑出的天賦了。
瀟瀟和溪水: 先替小飛熊謝謝您的鼓勵。
很久以前就關注過您的文章，您的兒子才是真厲害啊！Stanford, 那可是小飛熊的Dream.
很懊悔沒有象您那樣在孩子小時候多跟他
您兒子那麼小就有了AI的理想，真是幸運。俺家小子是在斯坦福才有了AI的理想和選擇。不過，小時候有個大致的方向就可以了，比如是向人文科學，還是理工，這就夠了。因為別的專業都可以選擇改變，但工程專業需要有數理化的硬性條件門檻。數學是理工科最重要的基礎，數學優秀，將來理工科專業基本是任選。數學課程不在學的課程多，而在於學得好。數學課程得A不僅有助於GPA，而且對於申請大學非常有利，因為數學課的A和數學AP的5要比其他「水課」的A含金量高得多。所謂廣度，有數學AP和calculus應該足夠了。俺家兒子高中時沒有什麼額外的數學班，就是上了數學AP，還有calculus。還有就是學校數學代表隊。據他說，數學代表隊里一個猶太家庭的女同學上了AP以外的college的數學課，后被MIT錄取。
從我家孩子的數學學習過程看，高中是個重要階段，也就是進入抽象思維的數學學習。一些同學小學數學還可以，中學隨著數學逐漸抽象和難度增加，到高中階段就明顯出現變化和差異。如果有好的數學老師，孩子有數學天賦和領先同學幾步的努力和能力，就能取得優等的數學成績，SAT和GPA點數也能達到夢想學校的要求範圍（名校錄取還有其他因素，略）。
- 回復 瀟瀟和溪水
- 多謝！受教了！
泥馬: 不客氣。孩子都有自己的長處，比如您兒子中文那麼棒，還能寫文章發表，這已經是非常傑出的天賦了。
您兒子那麼小就有了AI的理想，真是幸運。俺家小子是在斯坦福
您太看高他了，孩子之所以想學AI， 是因為看了些AI 的紀錄片，覺得很酷，而且聽說能賺大錢
講真，數學要達到您兒子那樣的程度，那是需要天賦+努力的，所以他在我們眼中，那就是別人家的孩子。 不知是環境不同還是AP太難，周圍的高中孩子大都在讀IB 很少有讀AP的。您說的這種college美國有英國有， 我們參加編程大賽的時候就有隊伍來自UK的這類college，可惜在加拿大，起碼在我們的城市，還沒聽說過。
提起GPA（還且不說其它因素），如今孩子們的競爭也太誇張了。不說Stanford， MIT，Waterloo，就是University of Alberta 的工程都要95% 。小飛熊還有5、6年時間，屆時他就自求多福吧
- 回復 泥馬
- IB的數學難度似乎高於AP，換句話說，拿到IB high level數學的滿分7分比拿AP滿分的5分還要難。所以，上IB high level數學從難度上完全夠用。
瀟瀟和溪水: 多謝！受教了！
您太看高他了，孩子之所以想學AI， 是因為看了些AI 的紀錄片，覺得很酷，而且聽說能賺大錢
講真，數學要達到您兒子那樣的程度，
孩子還小打基礎的階段，想法不固定。我兒子高中上AP economics也是滿分5分，老師特推薦他學經濟或商科，他也很動心，想了很久說，花在數理化課程的時間和努力遠遠大於經濟課，放棄可惜，還是學工程吧。GPA只是一個指標，因為它隨學校和課程學術挑戰性而含金量不同。GPA的tip是，選課數量不要多，合理夠數就好。選課不要太難，要突出核心課程選高難度，其他課程選難度低或標準課程。這樣，可以突出核心課程比如數學等，同時控制課程數量和難度，以便保障孩子有足夠的時間和精力把所選課程的成績盡量提高，達到較高的GPA點數。個人體驗，僅供參考。
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