巴郎。《拾舊沙河夢》035。樑上君子

巴郎。《拾舊沙河夢》035。樑上君子

巴郎長篇自傳《巴郎舊事》第一部：《拾舊沙河夢》 

 *****  夢牽少年時，拾荒百萬字  *****

掬捧沙河那一泓流水，仔細清洗這兩眼昏麻。

常憶起曾經少年英姿，轉瞬間已過六十花甲。

世事如枰棋難料變化，人生似爐鐵反覆錘打。

夕照驛道孑然歸去客，回首來路依稀是舊家。

巴郎  記於20191205  -  20201218

三五。樑上君子

在破四舊運動中，縣屬和鎮屬機關單位的大大小小圖書館也受到波及。文革的時左時右的風潮，颳得人們無所適從。一則是對於究竟什麼屬於四舊，並沒有明確標準界定，也實在弄不清楚，什麼是歌頌工農兵的優秀傑作，什麼是宣揚封資修的反動毒草，為了少犯或不犯錯誤，乾脆將文革之前的出版物當廢紙處理回爐造紙，或封存起來不再借閱以待以後甄別。

沙小的圖書，就是被封存處理的。文革開始時，圖書館就被關閉。後來，在66年底，圖書館房間要作它用，所有圖書和書架等傢俱，又被搬遷到教學樓最東端樓上。此處原是教室，後來據說建築結構出了問題，需要大修。恰逢文革開始，師生們忙著革命，無暇上課，修理之事就被延擱下來了。虧誰想了這個好主意，將無用的圖書暫存於無用的教室，利用起來，倒是一方兩便。該教室在最東端，用木板將兩側樓道上的進出口門戶釘死，貼上封條，誰也進不去，也不影響師生的活動。

67年夏天，萬縣發生過激烈的派性武鬥，工廠農村停產學校停課。我們正結束小學五年級，但又沒有畢業，閑在社會上，真是無聊。於是，我和李維民郭小林3同學，打起了學校封存圖書的主意。那東端教室朝向公共廁所，那側林木茂盛環境幽深，學校不上課了，老師學生都不到這裡來，路過這裡的行人也很少，實在是天賜我機，讓我等鑽進教室看看也。

去東端教室，有裡外兩側樓道，都有3米多寬。兩側樓道各建有一道木框木門，內倚教室外牆，外倚在樓道廊柱上，上下從樓板直至天花板，截斷樓道。現在樓道大門又用木條釘實封死，嚴絲合縫，好象無隙可入。面朝里的那側樓道，對著教研室和家屬區，在那裡出沒，難免被發現，不選。而面朝外操場那側樓道，其四周比較空曠，如果遠處有個什麼動靜，立馬就能察覺到，可及時躲避起來，可選。這側樓道雖被封死，但仔細觀察，發現可在廊柱處想想辦法，可攀爬繞過被封死的大門，進入裡面樓道。

靠樓道外沿是齊胸高的木欄桿，從兩側插入廊柱側面。廊柱磚石結構，上刷白灰，2尺多寬四方形。試了試木欄桿，很結實。跨過木欄桿，懸在樓道外，調整手足位置，左足踩在樓板上，左手抓住木欄桿，象壁虎游牆一樣，身子貼靠著方柱，向右側傾斜，右足慢慢地往前探，摸索方柱右側樓板的落足處。一旦右足尖探到樓板並顛在上面后，身體便猛然右探，重心迅速轉移至右足，右手抓住方柱右側木欄桿。抓緊后，鬆開左手左足，移過方柱正面，就到了右側。跨過右側木欄桿，就站在了封閉大門之後，右側樓道上面了。

剛開始試跨時，確實心驚膽顫，懸在樓道外，離樓下地面約有4 - 5米高，偶爾朝下一看，唉喲，這麼高哇，頭都暈了。每一個動作，每一步手足的調整，都得小心翼翼，秋天裡竟憋出滿身大汗，短短一步路，就如天塹橫在面前，要花費上十分鐘時間去跨越。後來，隨著跨越次數增加，動作也越來越熟練，甚至熟能生巧，動作連貫，幾秒鐘就能竄過去，就如吃飯睡覺嗑瓜子那般容易。

教室兩側有門，是鎖上的，但它中間牆壁上開有兩扇大窗戸採光。窗戸是木框架，鑲上一兩尺大小的玻璃，有一扇窗戶下方玻璃有缺口，可伸手進去撥動插銷，打開窗戶。我們3人，從窗戶進去后，再關上，整個教室，或者說整個圖書館，就成了我們的天下。

圖書多用紙箱裝著，繩捆索綁，堆積在地板上，也有些書排列在書架上。我們打開紙箱，一本本翻揀著，遇有感興趣的書，拿出來，走到角落坐下，打開書看起來，看完后即放回原處。圖書是為小學生的，連環畫居多，其次是小說，主要是近代和當代的，如林語堂巴金魯迅沈叢文朱自清等，現代小說則有《林海雪原》《烈火金剛》《敵後武工隊》《上海的早晨》《野火春風斗古城》《三家巷》《苦鬥》《紅旗飄飄叢書》等，也有不少外國特別是蘇聯小說。3人如魚得水，徜徉沉迷其中，不知時光之飛逝矣。

開始只限於一周冒險來一次，呆在教室看書。後來看上就放不下手，到了回家時間，於是就商議帶回家去，看完後送回。於是，各背上一個流行的草綠色軍挎包，將書放入包內帶走。最初只帶一本，後來常帶上2 - 3本書來去。我們3人協商，要守住秘密，誰也不能告訴。這樣過了半年多，這半年多中，3人如饑似渴，不舍晝夜，中外名著，學無止境。自覺收穫巨大，培育了文學素質，能欣賞和批判性看待文化藝術，開拓了獨立思維，養成的愛書惡習，綿延至今。

俗話說：「沒有不透風的牆」。任何秘密，都是人們創造的，有人為因素在裡面，不論如何守護，最終也會因人而異，導致秘密被暴露出來。推測缺口是出在郭小林身上。郭小林父親在新華書店負責，所以，他家就住在書店旁邊的宿舍中。小林有個哥哥叫建林，與丁魯川孫世剛袁和平張仲偉一起，高我們一個年級。小林帶書回去看，自然瞞不住自家老哥，不得不與之分享。而建林又有朋友圈，故經常借書與圈中朋友，或與朋友換書互看。久之，朋友們都知道，建林有手腕，能從沙小「借」出各種書籍。知曉是沙小的書，並不稀奇，因為每本書上都蓋有《沙河小學圖書館》的橢圓形印章。朋友要借，建林又要面子，就只有回家大發「兄威」，脅迫老弟小林為他提供更多的書籍。小林則不得不背著我和維民，獨自一人翻越進入，盜出更多圖書。可是，人的私慾是難以滿足的，容易形成惡性循環，小林不得不一次次鋌而走險，以滿足其老哥一夥膨脹的胃口。

這樣欲罷不能，慢慢地，印有沙小圖書館印章的書冊就逐漸地在同學們及家人中流傳。同時，也吹起了風言風語，謠言圖書是怎樣怎樣外泄的，誰誰誰還有誰誰誰是始作蛹者等，說得活靈活現，好象親眼目睹一般。

我們3人做賊心虛，金盆洗手，不再敢去冒險看書了，也著實耽心了一段時間。這謠言肯定是傳到了學校的，好在當時學校處於無政府狀態，領導自身難保，老師忙於革命，沒有人來認真調查追究，只是由後勤派工人，用木板將那教室的門和窗戶也封閉起來，用大釘子釘死，再也無人能夠進去了。

過不多久，到68年秋，大規模的武鬥結束，各級革命委員會建立，工農業恢復生產，學校複課。沙小的新領導們，做了一件驚世駭俗的事，那就是獨出心裁，與位於老街上的沙河鎮民辦中學合併，在沙小辦起初中戴帽班，改稱為「沙河鎮中學」。於是派人將那教室一端內的所有物品，包括數千冊圖書，都當作廢品處理了。然後將那端樓上樓下，包括房頂，徹底的修理一新，重新放入黑板講桌課桌板凳，作為戴帽初中3個班的教室和辦公場所。不久，沙小就為我們舉行了小學畢業典禮，然後，我就順水推舟地進入了戴帽初中一班。

巴郎  記於20200128