倍可親

中篇小說《市一中》32

作者:YXJ1999  於 2011-3-21 08:12 發表於 最熱鬧的華人社交網路--貝殼村

通用分類:原創文學|已有2評論

32

    馬健剛從校外回來,把他的五羊本田停放在教工車棚,把頭盔掛在反光鏡上。楊揚正好也在那停車,就說,健飛人,從哪裡飛回來的?

    健飛人是馬健的綽號,他經常騎著他的本田飛去飛來。飛去幫人家裝機,飛來微機房上課,飛去給公司組建區域網,飛來團委學生會廣播室,飛去丈人家掃蕩煙酒,飛回教工食堂吞雲吐霧喝酒吹牛。

    馬健說,我們副科早就停課了,除了學生強烈要求的體育還在上,把我們這些副科教師關在學校里幹什麼,我屁股後面一攤子事呢。

    楊揚笑著說,你屁股後面一攤子「屎」也沒有用,學校沒有放假呢,副科教師捷足先「溜」,在校的教師軍心不穩,影響安定團結。還有啊,你屁股後面還真有一攤子「屎」呢,你得認真去擦一擦。馬健說,真的啊?還一攤子?你說給我聽聽。

    楊揚說,什麼報酬?

    馬健說,請你看電影怎麼樣?

    楊揚說,好啊。馬健說,說好了,你可別反悔。楊揚說,為什麼要反悔,我和我老公好長時間沒去電影院了。

    馬健說,真沒勁。——你倒告訴我到底什麼事啊,就別賣關子了。楊揚說,一堆事呢,你讓我從何說起?

    馬健說,你揀重要的先說。

    楊揚說,最重要的——,就是你老婆剛剛來巡視過,問你去哪兒了。不信,你去問門房的宋老伯。

    馬健相信楊揚沒有誑他。

    馬健的老婆在他丈人旗下的質量監督管理站工作,也許是工作習慣使然,特別喜歡勘察、監督、檢查和管理,經常到學校來找馬健,跟楊揚混得很熟。楊揚一次對她說,你要找馬健,一個電話就搞定了,何必跑來跑去的?她說,馬健經常說忙得屁眼冒煙,我看他到底在忙什麼。

    馬健在學校人緣很好,老師們看他老婆經常來巡視,就比較膩煩她。馬健是超級帥哥,而他老婆,可能發育的時候,忘記了好好學習天天向上,倒是天天向四周擴張,加之她上身長下肢短,走路的頻率快,像一個瓜球在地上滾,就送給她一個皮球的雅號。皮球到了微機房,找不到馬健,別的老師告訴他,馬健去了文印室。皮球急急忙忙從三樓滾到一樓,文印室的說,馬健到高三年級調試投影儀了。皮球從一樓爬到五樓,高三的老師告訴她,你到教導處看看,剛才楊揚主任找他。楊揚看在熟人的面上 ,想想人家能長成這樣也挺不容易的,在樓梯上滾來滾去更不容易,不好意思讓她多跑,就告訴她,馬健去了廣播室。因為廣播室是學生會的幹部,學生不會涮她:馬老師今天根本就沒有來。因此,皮球一到校,常年鬱悶在學校的年輕老師就興奮:開工啦,踢皮球!皮球在樓梯上走廊里滾來滾去,就成了市一中的一道風景。萬林森曾幽幽的說,這孩子看著她長大的,小時候很可愛,怎麼一轉眼,小蝌蚪變成大蛤蟆了。

    楊揚看馬健發獃,就說,你老婆老是來找你,你是不是在外面做什麼壞事啊?女人特別敏感的。馬健說,在做好事呢,給人家修修電腦什麼的。楊揚不依不饒:一個女人,想調戲男醫生,她就經常裝病;想調戲男教師,就經常問問題;想調戲你馬健,就經常說電腦壞。馬健說,楊揚你這個說法就不對了,至少用詞不當。男人忽悠女人叫調戲,女人忽悠男人叫勾引,男女相互忽悠叫戀愛——我現在特別想知道,你家的電腦什麼時候壞?馬健說完,壞壞的笑了。

    楊揚笑著說,你這人嘴裡怎麼吐不出象牙來啊——我才不找你呢,我家電腦壞了,我老公修,你還是先把你老婆維修好。

    馬健說,到底是楊揚大主任厲害,上次你廣播的善待考試的期末考試動員報告,可蓋帽了,就是害得我老挨劉校長批,說我們團委的國旗下講話,總是照搬照抄,狗屁都不是,白白浪費學生的時間。

    楊揚說,劉校長真的要找你。明年開學初就有學校網站大評比,你們搞的什麼破網站,花里胡哨的,中看不中用,幾十天如一日,不更新,貼的都是老掉牙的官樣文章,白白浪費網路資源——你怕的又要挨批了。

 

    馬健急急忙忙感到微機房,門開著,四五個信息技術老師都在,李若水也在,面前的一排電腦全打開了。李若水說,你又飛到哪裡去了,整天不著調。馬健陪了個微笑。李若水問,教育局的通知呢?一個老師從抽屜里拿出來,交給馬健。李若水說,你自己看看,發了多長時間了,你們做了什麼準備?網站一潭死水,鬼影兒都沒一個。

    李若水說,網站是反映學校教育教學、管理、服務和學校各項事業發展成就的重要窗口,可以大大提高學校的社會聲譽,贏得更加廣泛的社會支持。你們看看,現在這網站,內容陳舊,不能及時更新;開設博客、論壇、留言等開放性欄目后,沒有安排專人負責審核和管理,不放行,當然就無人問津。現在的任務是,要搞好整體設計、特色項目和基本欄目。網站的欄目設置、版面設計等都要精心考慮,力求體現學校特色;內容要更新及時,各類資源力求豐富。要常規化發布學校工作通知安排,建設教育教學資源供師生共享、應用,如教師備課平台、師生博客平台、家校聯繫平台等,使學校網站的功能得到進一步的拓展。要努力為校務公開、為教學科研服務。要保證信息的上傳和更新,要不斷添加各種資源。網站動態報道、資源共享等常設欄目每周均應有信息發布。網站頁面設計要科學布局、重點突出;網站欄目劃分要清晰合理。

    馬健說,展示學校發展成就,發布學校工作通知安排,這一塊沒有問題能夠做到。教育教學資源供師生共享、應用,這一塊僅靠我們這個組恐怕難以勝任。博客、論壇、留言等開放性欄目一全面開放,各種信息洶湧而來,魚龍混雜,怎麼來得及審核,出了問題就是給學校添亂。

    李若水緩和了一下語氣:這些任務全壓在你們身上,還不把你們壓趴了。但你們在第一線,要想辦法拿主意,千方百計,齊心協力,要有責任感,不能到處飛。劉校長跟我商量了,是這樣——,資源共享這一塊,由備課組負主要責任;博客、論壇、留言等開放性欄目,實行老師輪流值班制,你們組每天有一人參加,信息發布,本著「誰發布誰負責」的原則,確保信息發布的真實、合法。

    馬健還是擔心,那麼多學生參與進來,誰知道他們會說什麼,他瞎說一通怎麼辦?李若水笑了,這個還不好辦。每個學生有唯一的學籍號,學生電子檔案里就有。學生登錄網站,用學籍號,對應的名字就出來了——這個,在技術上有沒有難度?馬健回答說沒有。

    李若水說,學生實名上網,怎麼可能瞎說一通,他不怕挨批啊?我們還有一個想法,寒假裡面,學生不會做的作業,我們可以搞一個老師在線,回答學生的問題。就像醫院裡掛的專家門診,每天安排十幾個老師值班,學生一點擊老師的名字,就可以跟老師直接對話;還可以像QQ群那樣,讓師生互動、同學互動,甚至可以把春節的團拜,放到網站進行,這些技術上有沒有困難?

    馬健說,只要把系統重新設置,應該不成問題。

李若水說,還有什麼擔心的?學生又不是什麼洪水猛獸,即使有學生,或者家長借學籍號上來,說點過激的話過頭的話,我相信絕大部分同學有判別是非的能力,天塌不下來。就是塌下來,還有校領導先頂著,你們怕什麼?

    大家笑了。

    李若水說,我們搞網站建設,固然是為了迎接檢查評比,但更重要的,要充分發揮網路的作用,實實在在地為教育教學服務。這一次,你們是關鍵崗位關鍵人物,要拿出你們的真本領,讓人家看到一個生機勃勃生龍活虎血肉豐滿的學校網站,展現你們信息技術人才的風采,展現市一中人的風采。

    大家倍受鼓舞。


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發表評論 評論 (2 個評論)

回復 YXJ1999 2011-3-21 08:22
不知道是什麼回事,在WORD文檔中段落分明,字元縮進中規中矩,貼到這裡就前後相連,一團糟,每次都要花好長時間重新編輯,真是無語了,請高人指點,是什麼方面出了問題。     

現在首尾相連一團糟的問題已經解決,首行兩字元縮進剛粘貼的時候還能實現,但一點保存發表首行兩字元縮進就沒有了,不符合閱讀習慣,每次都要花好長時間重新編輯,是不是要改進一下網路編輯器?
回復 紐約知青 2011-3-21 21:37
YXJ1999: 不知道是什麼回事,在WORD文檔中段落分明,字元縮進中規中矩,貼到這裡就前後相連,一團糟,每次都要花好長時間重新編輯,真是無語了,請高人指點,是什麼方面出 ...
先貼到記事本里,再轉帖到網頁上看看?

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