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今天上心理學課
中午我從學校的食品銀行領了食品。並在圖書館讀心理學教材。下午三點上心理學課。
七十歲白婦老師上課不停地講小故事,她的哪個朋友如何如何,很有意思,但她這樣講,知識就很不系統,不知道她準備怎麼給我們出題考試。下下周二考試。
她講小故事,表面上是為一些正規理論舉例子。但我認為她把小故事和教科書的理論聯結起來,很大程度上是牽強附會。
比如今天她講Erikson的心理發展的八個stages。在講到第八個階段時她舉例說她的鄰居。第八階段是integrity/despair。人老得快死了,要麼變成人品特別好,到處做義工,到處捐款,要麼就特別絕望,變得很壞,反社會。
她說她家的鄰居,一個婦女,65歲,來自義大利西西里島,天主教徒。在她十九歲時和一個十九歲的男人談戀愛,結果被父母包辦婚姻,被迫和另一個十九歲的男人結婚。按天主教尤其是西西里島的風俗,男女的婚姻都由父母指定,並且永遠不準離婚。
她和這個男人結婚後,只為他生了一胎,拒絕再生第二胎。她第二胎懷孕時,故意做一些行為,故意導致墮胎。
她和丈夫移民美國,和我的老師是鄰居。這對夫妻雖然住在同一棟房子里,但兩個人分房間住,並且在房子里互相躲避,避免見面,不吵架,但也從不交談。老師說她認為鄰居的這個男人的人品很好,夫妻倆不應該搞得這麼僵。這夫妻倆都有類似的愛好,每天都大量喝酒,並且巨量吸煙,吸的是香煙不是大麻。
老師有一次勸她少吸煙,否則可能得肺癌。她說如果得肺癌死了更好。老師說這是一種自殺心理。
有一次老師對鄰居婦說,我的老師生養了三個兒子,同時又在大學教書。而鄰居婦則從不工作。鄰居婦反駁說這是因為我老師有個好老公,說我老師從不洗碗,每天都是我老師的老公洗碗。老師承認自己家的碗都是老公洗的,是鄰居婦透過一個窗戶偷看到的。
老師說這個鄰居婦因為和自己不愛的男人結婚,導致終生痛苦,說她應該在年輕時就和老公離婚。
下課後我到學生會吃二兩義大利面,一個煮雞蛋,一小盒果醬,和一罐今天領的罐頭蘑菇,這種蘑菇毫無蘑菇的味道,估計是像美式中餐館一樣,把蘑菇用水反覆煮,又放在水龍頭下長時間啤水,導致什麼味道都沒有了。
傍晚我在圖書館看心理學教材,胎兒發育。然後到教學樓走廊吃一兩義大利面和兩大勺花生醬。
今晚要在校園外公園長椅露宿,天氣預報最低負一攝氏度。