我在美國當老師（55）

    Art經營著一家貿易公司，他和Don是發小, 還上了同一所大學，在大學校隊里一同打橄欖球，所以湯姆和Art也像兄弟一樣，這次Don喪事基本上是Art和幾個發小操辦的。11因為Don的去世受到了驚嚇，她也有些自責，總是怪自己那天走的時候沒有跟叔叔打招呼，如果打了招呼就可能提前發現叔叔已經去世了，或許那時候叔叔可能還活著？我和湯姆極力安慰她也不管用，我們在芝加哥的那幾天她的眼睛一直就紅腫著。畢竟她和Don相處的時間比較多，感情比較深。

Art的家和丹的家在同一條街上。Art對11說：「以後你有什麼事兒就找我吧, 你爸爸媽媽也不在這邊，以後我就是你叔叔。」

    Art還幫我們把Don的車賣給了他的秘書Linda。此後每個月我們都會收到Linda 的$200支票，收了很長一段時間。

Don的葬禮Joe和凱莉也來了，但葬禮后就匆匆地走了。臨走前，他拍拍湯姆的肩說：「Brother, 晚上給我打電話。」 並囑咐我照顧好湯姆。

    處理完單的喪事，我和湯姆帶著一箱細軟和很多箱棒球照片、卡片、和紀念品回到了聖達菲，生活依舊。

    那些日子Joe每天都給湯姆打電話，噓寒問暖的，這種如兄弟般的情誼幫助湯姆渡過了最艱難的日子。在以後的日子裡，湯姆無論是找工作、搬家、還是工作中遇到了困難都跟Joe商量, Joe也總是能夠給出中肯的建議他們的感情不是兄弟勝似兄弟。

我以後每次找工作，也總是把Joe列入我的推薦人。從最開始因為我的英語不好和Joe只能進行簡單的交流，到現在有時候我會接聽湯姆接電話和Joe聊上一會兒，我也把他當成了兄弟。

    這一年學校的工作遠比我想象的困難，特別是初中部。七年級的一個班有25個學生，其中有五個ADHD(attention deficit hyperactivity disorder) 注意力缺陷多動障礙,也就是我們常說的多動症。那個班還沒有助理教師，我對管理這類學生也經驗不足。課堂紀律很差，特別是這幾個多動症的孩子，按下葫蘆浮起瓢，弄得我精疲力盡，整天感覺真是雞飛狗跳的。下班回來累得像一灘泥，是心累。

    比如你正講著課，那個叫Brandon的男孩突然站起來開始跳一種叫做Shuffling Dance的舞（曳步舞），他正處於那種半會不會的狀態，他控制不住自己，在課堂上就開始練習起來了。我正跟Brandon說叫他不要跳，那邊又有兩個同學起來跳了。那一陣兒這種舞正在學生們中流行，有不少學生痴狂的練習這種舞，無論是課間還是放學后，學校里到處都是這種舞姿。我警告學生不要再跳了，再跳就被送去辦公室。學生們可不管這一套，剛送走一個學生去辦公室，又有兩個學生起來跳舞。我這兒就犯愁了，如果送走了這兩個還有再起來跳舞的，我是送還是不送？

    俗話說，說出去的話如潑出去的水，如果我出爾反爾的話，以後學生誰還聽我的？可也不能把十幾個孩子都送去辦公室啊，而且這個歲數的孩子正處在那種不成熟的年齡階段，也愛瞎起鬨。

     剛才送Brandon去辦公室的時候，我是按著對講電話的按鈕同辦公室講的，辦公室派了一個保安過來把孩子接走了。這個保安進門的時候,Brandon和保安做了一個雙手High five(擊掌相慶）。我當時看到的時候心裡那個氣呀，怪不得學生們不怕被送到辦公室呢。學生們根本不把送辦公室當作懲罰，反而覺得挺驕傲的。

    於是我又宣布，凡是送辦公室的我都要給家長打電話，所以現在我要給這三個學生家長打電話，在我打電話的過程中，你們要完成四個題，你們現在以小組形式，互相幫助完成這個作業題。接著我把卷子發給了他們。一聽說要給家長打電話，這些孩子就不那麼鬧騰了。

我知道他們大部分都不一定會做這些題，我只想來個緩兵之計，先讓他們轉移一下注意力。因為我已經注意到又有一些同學準備站起來跳舞了。我總不能把半個班都送去辦公室吧。今天的課肯定是沒法教了。

    下課後，我趕緊給湯姆打電話，向他討教如何處理？他讓我找別的教師聊一聊。

    周末的時候我也沒有功夫去和老劉淘寶了，除了備課還要聯繫家長處理學生紀律問題，昏頭昏腦的，唯一的樂趣是在家鼓搗從芝加哥帶回來的寶貝。

    看來湯姆的小舅是準備辦個珠寶店的，因為箱子里有不少半成品，有很多沒有鑲上寶石的戒指、手鏈、耳環和吊墜等，同時也有各種規、格顏色的寶石和珊瑚戒面，還有各種規格的珍珠。

    喜歡珠寶大概是女人的天性，當沉浸在這些東西里，開始自己做戒指做手鏈，欣賞著自己的作品，什麼煩惱都沒有了。